Im besten Falle selbst entdecken Der Aspekt des Selbstentdeckens soll im Krifteler Museum großgeschrieben sein. Aber ebenso wichtig bleiben Führungen und differenzierte Vermittlungs- und Arbeitsformen, um sich auf Unterschiede im Alter und Kenntnisstand der Besucher einzustellen und zu differenzieren. Von Santiago nach Kriftel - Unsere neue Stellvertretende Schulleiterin. Die ehrenamtliche Arbeit des Museumsleiters Wolfgang Janecke sieht sich als ein Angebot des Main-Taunus- Kreises, sich mit einem speziellen Detail unserer Regionalhistorie auseinanderzusetzen. Schulklassen können sich für Führungen unter anmelden oder Einzelbesucher wie Familien die neuen Sonntagsöffnungen (jeweils der nntag im Monat - außerhalb der hessischen Ferien) von 14-17 Uhr zu einem Besuch ins Museum nutzen. Weitere Infos unter
"Erst war es ein Hobby, dann wurde es zum Beruf", fasste er seine Politkarriere kurz und knackig zusammen. Die R7A hatte insgesamt 19 Fragen an den Bürgermeister zusammengestellt. Der typische Arbeitstag? Den gäbe es nicht. Das sei ja das Schöne. Jeder Arbeitstag ist anders. Weingartenschule Kriftel: Bürgermeister Seitz virtuell. Natürlich sei ein Großteil des Arbeitstages mit Büroarbeit, der Leitung der Verwaltung und der Vorbereitung politischer Beschlüsse ausgefüllt, so Seitz. Als Bürgermeister sei man aber auch überall in der Gemeinde unterwegs, auf Feierstunden, Vereinssitzungen, Richtfesten und manchmal müsse man auch traurige Aufgaben übernehmen, etwa als Trauerredner bei Beisetzungen. Das liebe Geld 30 Millionen Euro Etat für etwa 11. 000 Einwohner, das sei eine besondere Verantwortung. Zwar bringe Corona Defizite, aber die Welt drehe sich weiter. Geld war ein gutes Stichwort. Was er denn für Kriftels Zukunft plane, wollten die Schüler wissen. Das seien viele Dinge, so Seitz. Ein Schwerpunkt sei es aber, das Krifteler Kitaprogramm fortzusetzen und Kriftel noch familienfreundlicher zu machen – hier habe die Gemeinde in den letzten Jahren bereits 15 Millionen Euro investiert.
Klasse vorzurücken und den Realschulabschluss zu machen. Die Klassen- und Jahrgangsbesten wurden auch entsprechend gewürdigt: im Hauptschulzweig Mohammed Hendieh und Jamie-Lee Hurtado-Petrillo (beide 1, 7). Im Realschulzweig Arwen Asch (1, 4) und im Gymnasialzweig Lilli Einicke und Elena Pohl (beide 1, 1). Und es habe keinen "Corona-Bonus" gegeben. Originelle Showeinlage Als Gymnasialzweigleiterin Nicola van de Loo ihren Lateinern ein letztes Mal in gewohnter Manier einen lateinischen "Spruch des Tages" mit auf den Weg geben wollte, ging ein großes Hallo durch die Halle. Aus dem Hintergrund kam ein junger Mann im schwarzen Anzug und Zylinder auf einem blau blinkenden Hoverboard (eine Art elektrisch betriebenes Rollbrett) auf die Bühne gefahren. Durch Stürme und Flauten. Max Müller, Abschlussschüler der G10b, hatte soeben eine Wette gewonnen, rief ein fröhliches "Per aspera ad astra" ins Mikrophon und appellierte in seinem Grußwort an das Auditorium zu spenden. Nicht etwa an ihn - "das war ein kurzer Gedanke", meint er augenzwinkernd - sondern an den Förderverein der WGS.
Kriftel: Lockdown-Jahrgang erhält Abschlusszeugnisse in der Weingartenschule Von Alexander van de Loo Rotweiße Absperrbänder knattern im Wind. Nein, sie weisen nicht auf einen Tatort hin. Sie verengen den Eingang zur Weingartenschule in Kriftel. Kontrolle ist nach wie vor Vorschrift in diesen Zeiten. Mitglieder des Lehrerkollegiums inspizieren Anmeldebögen und schauen in die Smartphones der Besucher. Nur wer dort vollständige Impfnachweise, eine Corona-Genesung oder einen frischen PCR-Test vorzeigen kann, darf passieren. In diesem Jahr der fallenden Inzidenzen durften die Schülerinnen und Schüler als Klassen zusammensitzen und zwei Begleitpersonen mitbringen. Die kamen gerne mit den Jugendlichen in das geräumige Forum der Weingartenschule. Denn am Freitagnachmittag, den 09. 07. 2021, wurden 97 Haupt- und Realschülerinnen und Schüler feierlich entlassen, am darauffolgenden Donnerstag 63 Gymnasiasten. Es war voller als im vergangenen Jahr, allein der Geruch von Desinfektionsmittel in der Luft erinnerte an die Pandemie.
Es existieren mehrere Schulformen an der Konrad-Adenauer-Schule.
Dafür notwendige Entscheidungen wurden von der Schulleitung getroffen und auf den Weg gebracht. Digitaler Ausblick Ab dem kommenden Schuljahr werden der Weingartenschule vom Main-Taunus-Kreis digitale Endgeräte für bedürftige Schülerinnen und Schüler bereitgestellt. Damit ist sichergestellt, dass jedes Kind von zu Hause aus lernen kann. Jede Schülerin und jeder Schüler werden eine Schul-Emaila-Adresse und ein kostenloses Office-Softwarepaket für die Arbeit mit Word, Powerpoint, Excel, OneNote und Outlook bekommen. Keiner soll abgehängt werden. Darüber hinaus sind weitere pädagogisch sinnvolle Umsetzungen und Konzepte für das digitale Lernen an der Weingartenschule geplant. Dazu gehört auch der Ausbau der AG "Digitale Helden", die Markus Preis erstmalig 2018 an der Weingartenschule etablierte. Hier lernen Kinder und Jugendliche den sicheren Umgang mit dem Internet und den sozialen Netzwerken. Preis wünscht sich auch, dass das Schulportal stärker in dem "normalen" Unterrichtsgeschehen etabliert wird.
Startseite Region Main-Taunus Kriftel Erstellt: 02. 06. 2017 Aktualisiert: 03. 11. 2018, 18:37 Uhr Kommentare Teilen Polizei an der Weingartenschule. Die Ordnungshüter versuchten sich im Hintergrund zu halten, waren aber kaum zu übersehen. © Maik Reuß Der Inhalt eines Gruppen-Chats von Schülern der Weingartenschule wurde bedenklich. Einige Jugendliche informierten die Schulleitung – und diese die Polizei. Während an der Weingartenschule gestern ganz normal der Unterricht begann, hielten sich rund um und in der Schule auch zahlreiche Polizisten auf. Die Schüler der Gesamtschule bekamen davon zunächst kaum was mit. Glaubt man den Aussagen der Polizeibeamten, bestand keine Gefahr für Schülerinnen, Schüler und Lehrer – zumindest nicht nach einer kurzen Zeit der Ungewissheit. Der Tag hatte für die Schulleitung unangenehm begonnen. Es gab "Hinweise auf eine von einem Schüler ausgehende Gefährdungssituation". So steht es auf einer am Mittag auf die Homepage der Schule gestellten gemeinsamen Mitteilung von Polizeidirektion und Schulleiterin Silvia Schmidt.
Schnippeln und Ritzen Version Download 15 Dateigrösse 8. 07 MB Erstellungsdatum 28. November 2019 Herausgeber Kreis Pinneberg Fachdienst Jugend Aktion Kinder- und Jugendschutz Fachstelle für Prävention E-Mail:
In dieser Broschüre stellen wir Ihnen Möglichkeiten vor, das Verhalten der Jugendlichen zu verstehen und angemessen darauf zu reagieren. Die Ratlosigkeit, die zu Selbstverletzendem Verhalten führt, kann sich rasch auf Helferinnen und Helfer übertragen und lähmend wirken. Wir geben Ihnen daher eine Übersicht zum Thema, die Sie zu zielgerichtetem und besonnenem Handeln befähigen soll. Broschüre "Schnippeln und Ritzen" Bei der ersten Begegnung mit selbstverletzenden Kindern oder Jugendlichen ist es wichtig, unverzüglich aber überlegt für die weitere Hilfe zu sorgen. Dazu ist es nicht nötig, sofort die richtige Diagnose zu stellen. Wir haben daher bewusst auf eine detaillierte Beschreibung der verschiedenen seelischen Erkrankungen und ihrer Unterscheidungen verzichtet. Zur genauen Diagnostik ist die Zusammenarbeit mit erfahrenen Fachleuten unerlässlich. Informationen, die für die Ersthilfe weniger wichtig sind, finden Interessierte in der weiterführenden Literatur.
Gunzenhausen – "Ritzen und Schnippeln" – selbst verletzende Verhaltensweisen, die im Jugendalter immer mehr zunehmen. Die Jungen und Mädchen der achten Jahrgangsstufe an der Stephani-Mittelschule Gunzenhausen setzten sich deshalb in einem Projekt mit den Themen auseinander. Stephanie Göggerle, Leiterin der Eltern- und Jugendberatung, und Jugendsozialarbeiter Thomas Pfaffinger führten dies in Form von Unterrichtseinheiten durch. Ziel war es, mit den Schülern zu den problematischen Verhaltensweisen ins Gespräch zu kommen, Vorurteile abzubauen und gemeinsam positive Umgangs- sowie Reaktionsmöglichkeiten zu finden. Foto: Diakonisches Werk – Thomas Pfaffinger "Der Einstieg in das selbst verletzende Verhalten beginnt meistens mit der Pubertät", macht Psychologin Stephanie Göggerle deutlich. Auf Nachfrage wissen die Achtklässler schnell, woran das liegen könnte: Der erste Liebeskummer, Schwierigkeiten mit den Eltern und Probleme in der Schule. "Alle Gefühle werden in dieser Entwicklungsphase viel stärker erlebt, sowohl positive wie auch negative. "