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Mit den weiteren Sätzen wird geregelt, dass eine angemessene Hilfsmittelversorgung Teil der Leistungen zur Teilhabe an Bildung ist (Satz 5). Wie bei den anderen Leistungsgruppen, in denen entsprechende Regelungen zur Hilfsmittelversorgung ebenfalls vorhanden sind (z. B. § 111 Abs. 2), ist auch hier Voraussetzung, dass der Leistungsberechtigte das Hilfsmittel bedienen kann (Satz 6), dass eine ständige Unterweisung im Gebrauch und eine notwendige Instandhaltung oder Änderung eingeschlossen ist (Satz 7) und dass eine Ersatzbeschaffung unter bestimmten Be... Das ist nur ein Ausschnitt aus dem Produkt Haufe Personal Office Platin. Sie wollen mehr? Dann testen Sie hier live & unverbindlich Haufe Personal Office Platin 30 Minuten lang und lesen Sie den gesamten Inhalt.
Assistenz beim Schulbesuch Zur Teilhabe an Bildung beim Schulbesuch bieten wir für schulpflichtige Kinder und Jugendliche eine persönliche Assistenz. Die aktive Teilnahme des Kindes oder Jugendlichen am schulischen Leben soll hierdurch ermöglicht werden. Je nach dem individuellen Bedarf bieten wir in folgenden Bereichen Assistenz: Unterstützung im Unterricht Unterstützung im sozialen Miteinander Unterstützung im Bereich Pflege und Mobilität Wir begleiten Kinder und Jugendliche mit einer körperlichen Beeinträchtigung mit einer Sehbeeinträchtigung mit einer geistigen oder seelischen Beeinträchtigung mit Autismus-Spektrum-Störung mit chronischen Erkrankungen Gesetzliche Grundlage Die Assistenz beim Schulbesuch ist eine Leistung der Eingliederungshilfe. Sie wird auf der Grundlage der §§ 75 in Verbindung mit 112 SGB IX als Leistung zur Teilhabe an Bildung gewährt. Für Kinder mit einer seelischen Beeinträchtigung findet sich die gesetzliche Grundlage in § 35a SGB VIII. Der Leistungsträger übernimmt die Kosten der Assistenz in einem bestimmten Stundenumfang für einen festgelegten Zeitraum.
Beispiel: Eine junge Frau ist nicht mehr schulpflichtig, will aber ihren Realschulabschluss nachholen. Auch hierfür kann sie Leistungen zur Teilhabe an Bildung erhalten. Das Ziel für Menschen mit Behinderungen ist eine ihren Fähigkeiten und Leistungen entsprechende Schulbildung und schulische und hochschulische Aus- und Weiterbildung für einen Beruf, damit sie am gesellschaftlichen Leben teilhaben können. 2. Praxistipp Vor der Entscheidung über Leistungen zur Teilhabe an Bildung werden teils Leistungs- und Intelligenztests durchgeführt. Aus diesen soll darauf geschlossen werden, ob das gewünschte Bildungsziel zu Ihren Fähigkeiten bzw. denen Ihres Kindes passt. Wenn bei solchen Tests die Behinderung nicht mit berücksichtigt wird, kann es sein, dass die wirklichen Möglichkeiten unterschätzt werden und die Hilfen für Sie bzw. Ihr Kind fälschlicher Weise abgelehnt werden. Fordern Sie daher eine barrierefreie Testung ein und erklären Sie rechtzeitig, was Sie brauchen, bzw. was Ihr Kind braucht.
R. in den Räumlichkeiten der Schule oder in deren Umfeld durchgeführt werden. Damit ist einem besonderen Anliegen der Länder Rechnung getragen worden; Entschließung des Bundesrates: Rahmenbedingungen für eine gelingende schulische Inklusion weiter verbessern – Poolen von Integrationshilfen rechtssicher ermöglichen, BR-Drs. 309/15 (Beschluss) v. 16. 10. 2015. 5 Die Hilfen umfassen entsprechend der bis 31. 2019 maßgebenden Regelung in § 12 Nr. 1 Eingliederungshilfe-Verordnung auch heilpädagogische und sonstige Maßnahmen zugunsten körperlich und geistig behinderter Kinder und Jugendlicher, wenn die Maßnahmen erforderlich und geeignet sind, den Schulbesuch im Rahmen der allgemeinen Schulpflicht zu ermöglichen oder zu erleichtern (Abs. 1 Satz 3). Satz 3 ist im Verlauf des Gesetzgebungsverfahrens neu gefasst worden (Beschlussempfehlung und Bericht des Ausschusses für Arbeit und Soziales, BT-Drs. 18/10523, zu Nr. 1 1 Buchst. w Doppelbuchst. aa Dreifachbuchst. bbb). Dadurch wurde klargestellt, dass die im Rahmen der Leistungen zur Teilhabe an Bildung erbrachten Leistungen heilpädagogische Maßnahmen und sonstige Maßnahmen umfassen, wenn sie der leistungsberechtigten Person den Schulbesuch ermöglichen oder erleichtern.
Aus dem sogenannten Bildungspaket können Eltern zusätzliche Leistungen für ihre Kinder beanspruchen. Allerdings sind die Zuständigkeiten sehr unterschiedlich. Wo Sie den Antrag auf Leistungen für Bildung und Teilhabe stellen und wie Sie das Bildungspaket beantragen, erklärt Ihnen dieser Ratgeber. Das Wichtigste zum Antrag auf Leistungen für Bildung und Teilhabe zusammengefasst Wo kann ich einen Antrag auf Leistungen für Bildung und Teilhabe stellen? Das hängt davon ab, welche Sozialleistung Sie beziehen. Hier finden Sie eine entsprechende Übersicht. Welche Leistungen kann ich beantragen? Eine Übersicht der Leistungen für Bildung und Teilhabe finden Sie hier. Gibt es ein einheitliches Antragsformular? Nein. Die einzelnen Leistungen aus dem Bildungspaket werden separat beantragt. An wen müssen Sie den Antrag auf Leistungen für Bildung und Teilhabe richten? Wo der Antrag auf Leistungen für Bildung und Teilhabe gestellt wird, hängt von den Sozialleistungen ab Antrag für das Bildungspaket: Zuschüsse für den persönlichen Schulbedarf müssen nicht gesondert beantragt werden.
Dieser Beitrag wird in Höhe der für den häuslichen Lebensunterhalt ersparten Aufwendungen erhoben. Die Region Hannover hat für Kinder und Jugendliche aus dem Regionsgebiet die Aufgaben beider Träger soweit wie möglich zusammengefasst. Bewohnerinnen und Bewohner der Landeshauptstadt Hannover erhalten die Leistungen vom dortigen Fachbereich Soziales. Weitere Ausnahmen von dem Grundsatz der Leistungen aus einer Hand finden Sie auf den Seiten der jeweiligen Teams: Das Team Leistungen Junge Menschen ist zuständig für die Durchführung der Antragsverfahren und der Leistungsgewährung. Die Teams Teilhabeplanung Nordwest, Teilhabeplanung Nord und Ost und Teilhabeplanung Süd und Südwest sind für die sozialpädagogische und medizinische Fachbegleitung der Verfahren verantwortlich. richten sich in erster Linie an volljährige Menschen. Für Hilfen zur schulischen Ausbildung oder Weiterbildung ist der Träger der Eingliederungshilfe nur zuständig, wenn die Leistungen nicht von einem der anderen Träger der Rehabilitation erbracht werden.
Voraussetzung für eine Hilfsmittelversorgung ist, dass die leistungsberechtigte Person das Hilfsmittel bedienen kann. Die Versorgung mit Hilfsmitteln schließt eine notwendige Unterweisung im Gebrauch und eine notwendige Instandhaltung oder Änderung ein. Die Ersatzbeschaffung des Hilfsmittels erfolgt, wenn sie infolge der körperlichen Entwicklung der leistungsberechtigten Person notwendig ist oder wenn das Hilfsmittel aus anderen Gründen ungeeignet oder unbrauchbar geworden ist.