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(Was?, Wie?, Warum? ) Das anschließende Üben veranlasst einen nachhaltigen Lernerfolg und der Auszubildende wird zusätzlich motiviert Durch die Vier-Stufen-Methode wird in kürzester Zeit viel Inhalt vermittelt Voraussetzung für die Unterweisung ist die Zielklarheit, die durch eine klare und konkrete Formulierung der Lernziele erreicht werden kann. Nach der durchgeführten Unterweisung, soll der Auszubildende in der Lage sein Tätigkeit selbstständig nachzuarbeiten. 2. 1 RICHTZIELE (MAKROZIEL): Erlernen von Kenntnissen und Fähigkeiten aus dem Ausbildungsberuf. Planen und organisieren der Arbeit und Bewerten der Ergebnisse. Das Richtziel ist für die Vermittlung von Fertigkeiten und Kenntnissen der entsprechenden Arbeit. 2. 2 GROBLERNZIEL: Der Auszubildende erlangt Kenntnisse und Fähigkeiten im Bereich: Wie er unter Einhaltung von UVV sowie Qualitätsmerkmalen die Übung richtig durchführt. Des Weiteren ist er in der Lage, Prüfverfahren auszuwählen und anzuwenden. Maurer - Wilhelm-Normann-Berufskolleg. 2. 3FEINLERNZIEL (MICROZIEL): Hierbei werden dem Auszubildenden spezielle Kenntnisse vermittelt, um diese bei Störungen, Mängeln sowie Fehler zu erkennen.
Neben den... Vom Deutschen Patent- und Markenamt erteilte Patente. Bibliographie, Patentanspruch, wichtigste Zeichnung. Thomson Reuters is the world's leading source of intelligent information for businesses... führt die Tradition der 1947 gegründeten Zeitschrift FILMDIENST im digitalen Zeitalter fort. Wir begleiten seit 1947 Filme in allen ihren Ausprägungen und Erscheinungsformen....
Inhaltsangabe 1. Einleitung 2. Bedeutung des Themas 2. 1. Bedeutung früher 2. 2. Bedeutung heute 3. Einordnen des Themas in den Ausbildungsplan 4. Verwendete Arbeitsmittel 5. Lernziele 5. Groblernziele 5. Feinlernziele 6. Unterweisungsmethode und Ablauf der Unterweisung 6. Unterweisungsmethode 6. Zeitlicher Ablauf und Gliederung der Unterweisung 6. 3. Unterweisung in der Vierstufen- Methode 7. Bilddokumentation zum Anzeichnen und Zuschlagen von Teilsteinen 7. Arten von Teilsteinen 7. Benötigte Werkzeuge zum fachgerechten Zuschlagen von Mauersteinen 7. Herstellen von Putzen, Einarbeitung von Putzarmierungsgewebe (Unterweisung Maurer/in und Betonbauer/-in) - GRIN. Arbeitsschritte 8. Arbeitsblatt zur Lernzielkontrolle 8. Arbeitsblatt zur Lernzielkontrolle – Lösung - Bereits bei der Einstellung eines Lehrlings sollte der ausbildende Betrieb darauf achten, dass bei der betreffenden Person gewisse Grundvoraussetzungen gegeben und sogenannte " Schlüsselqualifikationen " in der Anlage vorhanden sind. Dies ist Voraussetzung dafür, dass der Auszubildende später in der Lage und auch bereit dazu ist, Lernprozesse zu durchlaufen und aktiv mitzugestalten, Hinweise und Ratschläge des Ausbilders anzunehmen und nachzuvollziehen, sowie Lernziele zu erreichen, indem er seine kognitiven (geistigen) und praktischen Fähigkeiten anwendet und kontinuierlich weiterentwickelt.
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