Danach erzählst du die Geschichte ein weiters Mal und nun dürfen die Kinder die Instrumente zum Vertonen einsetzen. Jedes Kind erhält dazu ein Instrument. Variante 2 für ältere Kinder und wenn sie schon öfters bei einer Klanggeschichte mitgewirkt haben: Du erklärst den Kindern den Ablauf - dass sie aufmerksam zuhören sollen und ihr Instrument dann spielen, wenn sie "ihre" Farbe hören. Dann geht es auch schon los. Ich habe in die Geschichte auch verpackt, wie oft das jeweilige Instrument erklingen soll. Klang geschichte feuerwehr kindergarten worksheet. Wenn deine Kinder noch zu jung für diese Aufgabe sind, ignoriere die angegebenen Zahlen bitte. Noch ein Tipp Biete die Klanggeschichte über einen bestimmten Zeitraum hinweg immer wieder mal den Kindern an und verändert diese nach Lust und Laune. Die Kinder werden auf diese Weise immer geübter im Umgang mit Instrumenten, Rhythmen und Klängen. Die Klanggeschichte "Neue Farben für den Osterhasen" (Gabriele Kastner) Ostern steht vor der Tür und der Osterhase hat alle Hände voll zu tun, um alles für das baldige Fest vorzubereiten.
Oft reicht schon ein wenig Zuspruch und Unterstützung. Auch das gegenseitige Erzählen von Angstsituationen oder Geschichten zum Thema Angst schafft Mut und zeigt Kindern, dass sie mit ihren Ängsten nicht alleine sind. In der folgenden Geschichte geht es um das Thema Angst am Beispiel von Angst vor Gewitter und den Geräuschen, aber auch Angst davor, dass dem Hund Knuddel etwas zugestoßen sein könnte. Die Geschichte hat natürlich ein Happy-End und läd zum Erzählen und Nachfragen ein: Warum hatte Peter Angst? Wie hat Peter die Angst erlebt? Was ist mit seinem Körper passiert? Klang geschichte feuerwehr kindergarten worksheets. Welche Geräusche waren in der Geschichte zu hören? Was hat der Hund gemacht? Je nach Alter der Kinder kann nach dem Erzählen der Geschichte auf diese Fragen eingegangen werden. Die Geräusche können auf verschiedenen Instrumenten dargestellt werden, z. auf Trommeln (Streichen über das Trommelfell klingt wie raschelnde Blätter), auf dem Xylophon (Regentropfen), auf Klangstäben (Knacken der Äste), usw. Los gehts zu einem Ausflug in den Wald!
Mehrmaliges Anschlagen der Zimbeln Der kecke Herbstwind frischte auf und sauste mehrmals um die scheinbar erloschene Feuerstelle. Mit einem Borstenpinsel im Kreis über eine große Handtrommel streichen. Dabei ganz leise beginnen, um immer lauter zu werden. Durch die umherwirbelnde Luft wurde ein winzig kleines Fünkchen geweckt. Schon bald begann es zu glühen und zu leuchten. Eine Triangel wird mehrmals ganz leise angeschlagen. Je stärker der Wind zwischen den schweren Baumstämmen umherfegte, desto stärker wurde das Leuchten in der Feuerstelle. Bunte Flammen begannen – zunächst noch winzig klein – zu züngeln. Die Schellenstäbe werden ganz sanft gerüttelt. Die Klanghölzer werden leise aufeinandergeklopft. Frühlingsfest im Kindergarten. Mit den Fingerspitzen werden die Handtrommeln angetippt. Doch schon bald brannte das Lagerfeuer lichterloh. Es schien, als ob die Feuerzungen einen wilden Wettkampf ausführten. Die Schellenstäbe und Klanghölzer werden immer lauter und energischer gespielt. Das Trommeln auf den Handtrommeln nimmt immer mehr an Intensität zu.
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"Aber es ist schon so warm hier drinnen, dass ich kurz das Fenster öffnen werde", fährt sie fort. Susi stellt ihren Kakao auf den Couchtisch und rennt zum Fenster bevor ihre Mama es erreichen kann. Sie dreht den Griff nach links und öffnet die Fensterflügel. Dann streckt sie ihre Hand nach draußen und merkt, wie der Regen ihre Haut benetzt. Der Regen wird von Minute zu Minute leiser, bis er fast ganz aufgehört hat. Nach einer Weile schließt Susis Mama das Fenster wieder. Klanggeschichte zum Thema Feuerwehr? (Musik, Erziehung, Kindergarten). Dann kuscheln sie sich alle drei zusammen auf die Couch und schauen in das Feuer im Kamin. "Na? ", fragt Mama, "welche Geschichte wollen wir heute lesen? " Text: Maria Gaar
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