Behandlung von radioaktivem Abfall Die Behandlung radioaktiver Abfälle hängt in starkem Maße von ihrer Aktivität und von der Form ab, in der die Stoffe vorliegen. Schwach radioaktive und mittelaktive Stoffe, die in fester Form vorliegen, werden zunächst gepresst und damit auf ein möglichst kleines Volumen gebracht. Anschließend werden sie in Stahlfässern verpackt. Bei Flüssigkeiten trennt man die radioaktiven Stoffe durch Verdampfen, Fällen oder Filtern von der nicht aktiven Flüssigkeit ab und verfestigt die Rückstände in Bitumen oder Zement. Sie werden ebenfalls in Stahlfässer gebracht. Die Endlagerung erfolgt in Bergwerken. Hochaktive Stoffe werden mit glasbildenden Stoffen gemischt und aus dieser Mischung Glasblöcke geschmolzen. Glas wählt man wegen seiner physikalischen und chemischen Eigenschaften. Zusätzlich mit Edelstahl umkleidet werden die Stoffe dann endgelagert. Radioaktivität referat physik. Das Verfahren ist so gewählt, dass nach heutigen Erkenntnissen diese hochaktiven Stoffe mehr als 1 000 Jahre sicher eingeschlossen bleiben.
Nachweis radioaktiver Strahlung Die ionisierende Wirkung von radioaktiver Strahlung kann in verschiedenen Messgeräten nachgewiesen werden. Beispiele für solche Geräte sind: die Nebelkammer, der Geiger-Müller-Zähler (umgangssprachlich Geiger-Zähler) sowie der Fotofilm. Radioaktive Strahlung erzeugt in einer Nebelkammer radioaktive Spuren. Diese zeigen den Weg, welchen die Strahlung genommen hat. Ansonsten befindet sich in der Nebelkammer Luft, welche bis zur Grenze ihrer Aufnahmefähigkeit Dampf beinhaltet. Radioaktivität referat physik na. Sie ist sehr kurz vor der Tröpfchenbildung. Die radioaktive Strahlung ionisiert die Atome der Luft. Es entstehen ca. 300000 Ionen auf einer 0, 01m langen Strecke. An den Ionen kondensiert der Wasserdampf und es bilden sich dort kleine Tröpfchen. Die Länge der Spur gibt Auskunft über die Energie der radioaktiven Strahlung. Der Geiger-Müller-Zähler ist ein kleines Handgerät, welches im Jahre 1928 von den deutschen Physikern Hans Geiger und Walter Müller entwickelt. Er besteht aus einem Metallrohr, welches mit einem Edelgas gefüllt ist.
Grundwissen Strahlenschutz Das Wichtigste auf einen Blick Die 5 "A"s des Strahlenschutzes: Abstand erhöhen! Aufenthaltsdauer verkürzen! Aktivität vermindern! Abschirmung verstärken! Aufnahme in den Körper vermeiden! Aufgaben Joachim Herz Stiftung Abb. 1 Gefahrenschild Radioaktivität Räume und Behälter, in denen radioaktive Substanzen gelagert sind, müssen mit einem Gefahrenschild für Radioaktivität gekennzeichnet sein. Personen, welche in kerntechnischen Anlagen beschäftigt sind, tragen ein sogenanntes Personendosimeter. Referat - Die Radioaktivität - Schulhilfe.de. Dieses Dosimeter misst die Dosis, der die Person ausgesetzt ist und wird regelmäßig kontrolliert. Für den Schutz vor den schädlichen Folgen ionisierender Strahlung gibt es verschiedene Regeln. Gut zu merken sind die Grundregeln, die in den 5 "A"s des Strahlenschutzes zusammengefasst sind. Abb. 2 Abhängigkeit der Äquivalentdosis vom Abstand zwischen Strahler und Person Mit zunehmendem Abstand sinkt die Dosis, die bei einer Person durch eine radioaktive Quelle in einer bestimmten Zeit bewirkt wird.
Beim Betazerfall ändert sich die Massenzahl nicht, während die Ordnungszahl um 1 zu- und die Neutronenzahl um 1 abnimmt. Radioaktivität referat physik paris. Gammastrahlung sind äußerst energiereiche elektromagnetische Wellen, im Quantenbild also Photonen. Weitere, seltenere radioaktive Zerfallsarten sind: Spontane Spaltung: Dies entspricht dem Alphazerfall, nur dass der Ausgangskern kein Alphateilchen aussendet, sondern sich in zwei annähernd gleich große Bruchstücke aufteilt. Elektroneneinfang: Da die Erzeugung eines Positrons in gewisser Weise der Vernichtung eines Elektrons äquivalent ist, kann auch die folgende, dem \(\beta^+\) -Zerfall sehr ähnliche Reaktion ablaufen: \(\text e^- + ^{37}\text{Ar} \rightarrow\ ^{37}\text{Cl} + \nu_\text e\) Das Elektron kann dabei aus einer inneren Elektronenschale "entnommen" werden, der Effekt ähnelt dann dem Auger-Effekt. Theoretisch wäre natürlich auch ein "Positroneneinfang" denkbar, dies scheitert allerdings normalerweise daran, dass es (außer nach bestimmten Kern- und Teilchenreaktionen) keine Antimaterie in der Natur gibt.
Willst du nicht nochmal raus und was ganz anderes erleben? " Eine Möglichkeit, die noch tiefer geht: Machen Sie die Biografiearbeit zusammen mit einem systemisch arbeitenden Coach. Biografiearbeit lebenslinie vorlage pdf. Durch professionelle Coachingfragen und -hypothesen dringen Sie noch tiefer in Ihr Inneres vor, bekommen mehr Zugang zu Ihren Motiven und Glücksfaktoren. Coaches, die mit dieser Methode arbeiten, finden Sie auf der Website der Qualitätsgemeinschaft Systemischer Management Coach, Stichwort "Coachpool", unter Die Schritt-für-Schritt-Anleitung zur Biografiearbeit von EMOTION-Coach Andrea Huss () finden Sie hier als Download.
Was habe ich in diesem Moment verloren oder gewonnen? Habe ich diese Erfahrung überwunden? Mit all diesen Fragen können wir es schaffen, unsere Erlebnisse auf eine gesunde und vernünftige Art und Weise aufzuarbeiten und uns selbst auf diesem Wege ein bisschen besser kennen und verstehen zu lernen, da wir unsere Vergangenheit so auf konstruktive Weise mit unserer Gegenwart verbinden können. Die besten Momente, um diese Technik anzuwenden Die Lebenslinie kann in (fast) jedem Moment unseres Lebens angewendet werden, doch es ist besonders sinnvoll, sie zu Beginn eines therapeutischen Prozesses einzusetzen, oder um eine Phase der Verwirrung zu beenden. Biografiearbeit - eine Selbstcoaching-Methode | www.emotion.de. Auch ist die Lebenslinie immer dann eine sehr nützliche Technik, wenn man sich selbst besser kennenlernen will, um verstehen zu können, warum man in manchen Situationen so handelt, wie man handelt, und warum man sich so fühlt, wie man sich eben fühlt. Auf der anderen Seite ist es nicht empfehlenswert, die Technik der Lebenslinie ohne professionelle Führung anzuwenden, wenn man schmerzhafte und traumatische Erfahrungen gemacht hat.
Es werden zum Beispiel Selbstportraits gemalt, Familienwappen entworfen, die Bedeutung des eigenen Namens gezeichnet, Geburtsorte-länder und Wohnorte der Familie dargestellt. Lieblingsfarben werden gemischt, für das Kind wichtige Personen gezeichnet, Zukunftswünsche gemalt. Eine enge Kooperation mit den Pädagogen und oder Eltern ist erwünscht und erforderlich. Bei Kindern anderer kultureller oder ethnischer Herkunft kann künstlerische Biografiearbeit auch eingesetzt werden, um den Kindern Wissen über ihr Herkunftsland oder das ihrer Eltern zu vermitteln und ihnen helfen, Vorurteilen und Erwartungen anderer besser begegnen zu können. Dieses Angebot richtet sich an Kinder im Alter von 8–12 Jahren. Die Lebenslinie – Aus der Vergangenheit für die Zukunft lernen - Christian H. Meyer. Biografiearbeit Klasse 3 Schule Am Buntentor / Bremen Künstlerische Biografiearbeit für Jugendliche Durch die Beschäftigung mit seiner eigenen Geschichte und seiner Person erfährt der Jugendliche Würdigung, Wertschätzung und Interesse. Dabei ist es wichtig, das Werk in einer wertfreien (! ) und entspannten Atmosphäre entstehen zu lassen.