Keiner ist so treu jeden Tag, so wie Du Keiner macht mich neu jeden Tag, so wie Du Keiner ist so freundlich und stark und bedeutend, Ich sag es erneut jeden Tag: Du bist gut Alles was ich habe sind diese Lieder Diese eine Frage kommt immer wieder: Herr, wohin sonst könnte ich geh'n?
Lyrics for Wohin Sonst by O'Bros Ich bin verloren in den Armen Deiner Liebe Ich hab gewonnen auch wenn ich es nicht verdiene Ich weiß nicht, was mir ohne Deine Nähe bliebe Herr, wohin sonst? Alles was ich suche finde ich hier bei Dir Wenn ich mich tief in Deinem liebenden Arm verlier′ Dein Wort ist das Wasser, in dem ich mich reflektier' Herr, wohin sonst? Wohin sonst? Denn es gibt Keinen, Keinen, Keinen außer Dir Ja es gibt Keinen, Keinen, Keinen außer Dir Ich kenne Keinen, Keinen, Keinen außer Dir Herr, wohin sonst könnte ich geh′n? Von Osten nach Westen, kannst es gern testen Er gibt die besten Sicherheitswesten Safes Investment, ich bin in festen Händen, ich weiß nur Bei Dir kann ich fallen, ohne zu fallen Fall' ich, dann fall' ich in himmlische Hallen Auf dieser Welt gibt es keinen wie Dich Ich verschweige es nicht, komm und scheine durch mich Du bist der, der in die Tiefen des Herzens sieht Derjenige, der bei mir bleibt, ganz egal was geschieht Wir kenn′ uns schon lange, doch bin immer noch verliebt Herr wohin sonst, wohin sonst?
Herr, wohin sonst sollten wir gehen? Wo auf der Welt fänden wir Glück? Niemand, kein Mensch kann uns so viel geben wie du. Du führst uns zum Leben zurück. Nur du, nur du schenkst uns Lebensglück. Aus deinem Mund höre ich das schönste Liebeslied. An deinem Ohr darf ich sagen was die Seele fühlt. An deiner Hand kann ich fallen und du hältst mich fest. An deinem Tisch wird mein Hunger gestillt.
[Outro] (Keinen, keinen, keinen außer dir) (Keinen, keinen, keinen außer dir) ( Wohin sonst, könnte ich gehen? )
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Gehen Sie in Ihrer Bewerbung auf diese Aspekte ein. Internationale Projektarbeit: Wie setzen Sie international arbeitende Teams zusammen? Diversity Management: Wie kann die HR-Abteilung hier gezielt unterstützen? Unternehmenskultur: Was haben Sie getan, um Diversität in Ihrer Abteilung, Ihrem Team oder Ihrem Bereich als Wert zu verankern? Identifikation: Mit welchen Maßnahmen haben Sie die Identifikation der divers zusammengesetzten Belegschaft mit dem Unternehmen verbessert? Interkulturelle kompetenz presentation . Marktchancen: Welche Chancen ergeben sich für divers aufgestellte Unternehmen? Interkulturell und international: So in Bewerbung punkten Sie können Ihre interkulturelle Kompetenz nun so beschreiben, dass Ihre Fähigkeit, mit Menschen aus kulturell unterschiedlichen Kontexten konstruktiv zusammenzuarbeiten, deutlich wird. Dabei geht es für Sie darum, immer angemessen zu kommunizieren, auf gemeinsame Ziele hinzuarbeiten und Konflikte konstruktiv zu lösen. Weiter können Sie Personalmitarbeitern, künftigen Vorgesetzten oder Headhuntern verdeutlichen, dass interkulturelle Kompetenz für Sie motivierend und inspirierend ist.
In manchen Kulturen ist es üblich, vor der ganzen Mannschaft zu kritisieren. In anderen geschieht dies besser unter vier Augen. Überlegen Sie sich ein Beispiel, wie Sie in der Rolle als Moderator entstandenen Streit im Team geschickt auf die Sachebene zurückgeführt haben. Überzeugen Sie mit Ihrer Integrationsstärke! Beispiel: Internationale Teams Als künftige oder erfahrene Führungskraft (hier: 20 Stärken) können Sie Ihre interkulturelle Kompetenz mit Bezug auf länderübergreifende Projekte, internationale Teams oder Entscheidungsgremien belegen. Erläutern Sie, welche Herausforderungen Sie im Umgang mit dem "Faktor Mensch" im Detail bewältigt haben. Was waren typische und wiederkehrende Probleme Und welche einmaligen und besonderen Störungen haben Sie produktiv behoben? Lernzieltaxonomie nach Anderson & Krathwohl « Lehre laden. Verknüpfen Sie als Managerin oder Manager bei Ihrer Selbstdarstellung "Einfühlungsvermögen, Überzeugungskraft und Zielorientierung" bezogen auf eine global ausgerichtete Arbeitswelt. Anschreiben: Interkulturelle Kompetenz darstellen Schon mit dem Anschreiben können Sie verdeutlichen, dass Anordnung von oben herab, stures Beharren und patzige Überheblichkeit keinesfalls für Sie kennzeichnend sind.
Ansatzpunkte Vermutlich haben Sie jetzt schon erste Ideen dafür bekommen, wie Sie Ihr Geschick im Umgang mit Menschen unterschiedlicher Kulturen darstellen können. Gehen Sie in Ihrer Bewerbung beispielsweise auf Auslandspraktika, Auslandssemester, Sprachkurse im Ausland oder die Mitarbeit in internationalen Verbänden oder Vereinigungen ein. Als berufserfahrener Bewerber zeigen Sie, dass Sie in Verhandlungen, Meetings, Präsentationen und Projektgruppen offen, tolerant und unvoreingenommen auf Menschen mit einem anderen kulturellen Verständnis zugehen. Und bei auftretenden Problemen in der Lage sind, auch einmal die Perspektive zu wechseln. Beispiele: Interkulturelle Kompetenz Lassen Sie sich von unseren Beispielen anregen, um Ihre interkulturelle Kompetenz zu beschreiben. Interkulturelle kompetenz präsentation. Reflektieren Sie Ihre Stärken gründlich. Beispiel: Kritisieren mit Geschick Konflikte gehören zum Arbeitsleben ebenso wie zum Alltagsleben. Wer hier Beispiele liefern kann, wie er auf Konfliktparteien aktiv zugegangen ist, um Lösungen herbeizuführen, wird neue Arbeitgeber von sich überzeugen.
Folgende Vorträge wurden in den vergangenen Monaten angeboten oder sind in Planung und können angefragt werden: Vortrag mit Diskussion: Das Kreuz mit der Leitkultur Das sogenannte "Kreuz-Dekret" hat viele Menschen in Aufruhr versetzt. Geht es hierbei nur um ein kulturelles Symbol für gesellschaftliche Richtlinien, oder auch um Werte und Religion? Lassen Sie uns miteinander über den Begriff der Leitkultur diskutieren und was es hier mit Symbolen, Traditionen und Bräuchen auf sich hat. Praktische Übungen werden uns helfen, unser eigenes Verständnis von Kultur und Werten neu zu entdecken, um damit dann auch andere besser verstehen zu können. Leitkultur und Werte Wir beschäftigen uns mit Werten und Normen, die meist als unbewusste Richtlinien die Gesellschaft zusammenhalten. Was passiert, wenn Menschen zu uns kommen, die mit anderen Richtlinien groß geworden sind und unsere vielleicht gar nicht kennen? Niemand fühlt sich gerne hilflos und fremd. Vorträge - Interkulturelle Kompetenz. Wir diskutieren Thesen zu dem Begriff der "Leitkultur" und wollen uns mit dem Gefühl von Fremdheit auch anhand von praktischen Übungen auseinandersetzen, um sie besser zu verstehen.
Emotionen in die Tat umsetzen 4. Empathie 5. Umgang mit Beziehungen 15. Sich selbst erkennen o Ungewohntes Essen, Trinken 16. Interkulturelle Kompetenz: Bewerbung, Beispiele, formulieren | Karriereakademie. Emotionen in die Tat umsetzen o Selbstbeherrschung o Blickwinkel verschieben o Impulsivität unterdrücken o Beobachten o Unbefangenheit 17. Empathie o Fähigkeit zu verstehen, was andere fühlen o Zuhören, was nicht gesagt wird o Eigenen Filter verstehen o Wahrnehmung trainieren o Nicht urteilen 18. Umgang mit Beziehungen = Soziale Kompetenz (Menschenkenntnis) o Die Kunst mit den Emotionen der anderer umzugehen o Wie lernt man das? Selbstbeobachtung Feedback Interventionen Training Coaching Spaß, Geduld, Interesse, Freude 19. Kenn ich schon Fragen, Kommentare Wiederspruch Ängste Herausforderung Mutcoach Christine Ali
Die Beschreibung der Ziele des Lernprozesses sollte also eine gewisse Qualität haben. Gerne wird hier die revidierte Taxonomie kognitiver Lernziele von Anderson und Krathwohl et al. (Anderson et al. 2001) herangezogen. Im Sinne einer Kompetenzorientierung würden die Lernziele stets mindestens die dritte Taxonomiestufe ("Anwenden") als Ziel anstreben: Abbildung 3: Taxonomie kognitiver Lernziel, vgl. Anderson et al. (2001); revidierte Taxonomie von Bloom Die Taxonomie von Anderson und Krathwohl et al. beschreibt jedoch nur die kognitive Dimension des Handelns (also nur das "Wissen", keine Einstellungen und Fertigkeiten). Kompetenzorientierung nimmt jedoch, wie oben erläutert, immer das Zusammenwirken von (kognitivem) Wissen, (affektiven) Haltungen und schließlich (psycho-motorischen) Fertigkeiten (vgl. exemplarisch Erpenbeck/Rosenstiel 2003; Euler/Hahn 2004, S. 129 ff. ; Riedl/Schelten 2013, S. 127 ff. ; Wilbers 2012, S. 51 ff. ) auf. Entsprechend sollten auch Lernziele für die anderen Handlungsdimensionen definiert werden.