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Das Wort Supervision kommt aus dem Lateinischen und bedeutet so viel wie "von oben betrachten. " In der Supervision wird das eigene berufliche Handeln mit Hilfe eines Supervisors, der den "Blick von außen" mitbringt, reflektiert. Es wird nicht mit Handlungsanweisungen gearbeitet, der Supervisor gibt keine Lösungen vor. Supervision ist keine Schulung und auch keine Therapie. Supervision beleuchtet vielmehr ein Problem aus verschiedenen Blickwinkeln. Sie zielt darauf ab, durch ein vertieftes Verständnis des eigenen beruflichen Tuns Handlungsspielräume erweitern. Supervision trägt dazu bei, sich in schwierigen beruflichen Situationen angemessener und ressourcenschonender zu verhalten. Gegenstand der Supervision Die eigene berufliche Rolle. Beratung zur Unterstützung im beruflichen Kontext - Leitung leicht erklärt! Ideen und Praxistipps für mehr Erfolg, Leichtigkeit und Akzeptanzr. Arbeitsbeziehungen in Teams. Berufliches Handeln im Kontext von Klienten, Kollegen und Organisation. Bearbeitung von Belastungssituationen. Planung und Bewältigung von beruflichen und organisatorischen Veränderungen. Welche Formen von Supervision gibt es?
Der Personzentrierte Ansatz gehört zu den humanistischen Ansätzen und wurde von dem amerikanischen Psychologen und Psychotherapeuten Carl R. Rogers entwickelt. Personzentrierte Psychotherapie wird auch als "Personenzentrierte Psychotherapie", "Klientenzentrierte Psychotherapie" oder "Gesprächspsychotherapie" bezeichnet. Diese von Rogers entwickelte Therapieform geht von einem konstruktiven Menschenbild aus und stellt folgende relevante Grundsätze für hilfreiche zwischenmenschliche Beziehungen in den Mittelpunkt: • positive Wertschätzung (Akzeptanz), • einfühlendes Verstehen (Empathie) und • respektvolle Echtheit (Kongruenz). Supervision leicht erklärt model. Es liegt die Überzeugung zugrunde, dass jeder Mensch ein riesiges Potenzial an Wachstums- und Entfaltungsmöglichkeiten in sich trägt. Durch die spezifische Haltung KlientInnen gegenüber können Personzentrierte PsychotherapeutInnnen Reifung bzw. heilsame Entwicklungen begünstigen. Es geht um die Stützung und Begleitung der Klientin oder des Klienten in einem Prozess, der zur Überwindung von einengenden Einstellungen, zur Veränderung von Verhaltensweisen und zur Reduzierung und Beseitigung von Leidenszuständen führen soll.
Darüber hinaus verfestigen sich Ideen, Impulse, Gefühle und Gedanken, die für die jeweilige Person mit dem Symbol gefasst sind. Es wird eine weitergehende innere Bearbeitung möglich. Literaturverweise Buer, Ferdinand: "Praxis der Psychodramatischen Supervision. " Ferdinand Buer Hrsg. Leske+Budrich, Opladen 2001 Buer, Ferdinand: "Methoden der Supervision – psychodramatisch angereichert. " in "Praxis der Psychodramatischen Supervision. Leske+Budrich, Opladen 2001 Buer, Ferdinand: "Lehrbuch der Supervision. Grundlegung – Einstiege – Begriffslexikon" Münster: Votum 1999 Fortmeier, Paul: "Training. Probehandeln mit hohem Realitätswert. Supervision - Lexikon der Psychologie. " In "Kernkompetenz: Supervision. Ausgewählte Formate der Beratung in der Arbeitswelt. " Hrsg von der DGSv im Februar 2010 Geißler-Piltz, Brigitte im Vorwort der Broschüre Supervision ein Beitrag zur Qualifizierung beruflicher Arbeit, herausgegeben von der DGSv, 7. Aufl. Köln 2011 Pollak, Sabine und Barth, Martin: "Methodisch-didaktische Kompetenz" S. 96 ff. in: "Skills für Trainer.
Psychologie Sie ist eine Wissenschaft, die Gedanken und Gefühle sowie das Verhalten des Menschen und seiner Entwicklung im Laufe des Lebens beschreibt und erklärt. Durch das Studium der Psychologie an einer Universität erwirbt der Psychologe/die Psychologin ein umfangreiches Wissen über menschliches Denken, Wahrnehmen, Fühlen, Lernen und Verhalten, soziale Beziehungen, Konflikte, Kommunikation und den Umgang mit Emotionen. Die klinische Psychologie ist ein sehr umfassendes Teilgebiet der Psychologie. Sie beinhaltet die Untersuchung, Beratung und Behandlung von einzelnen Menschen, Paaren und Gruppen hinsichtlich psychischer, sozialer und körperlicher Beeinträchtigungen und Störungen. Die Gesundheitspsychologie beschäftigt sich thematisch mit der Erhaltung der Gesundheit, mit der Erforschung und Entwicklung gesundheitsfördernder Maßnahmen und der Prävention. Supervision leicht erklärt data. Psychologische Beratung Im Unterschied zur Psychotherapie steht bei der ( Personzentrierten) Beratung ein konkretes Problem im Mittelpunkt der Gespräche.
So vereinbarte sie ein Vorgespräch bei einer Supervisorin. In diesem Gespräch bekam Susann Antworten auf ihre grundsätzlichen Fragen über Supervision. Dies überzeugte Susann und sie vereinbarte einen Termin für ein Gruppensetting. Zu Beginn der Sitzung war sie ziemlich aufgeregt. Als sie jedoch ihren Fall geschildert hatte, spürte sie das Interesse der Gruppe ihr zu helfen. Nach en Verständnisfragen folgten die Assoziationen. Susann fand es sehr interessant, welche Bilder, Gedanken und Gefühle bei den Teilnehmern aufkamen. Wie unterscheide ich Supervision, Coaching und andere (systemische) Beratungsformen - einfach erklärt am Beispiel einen Zoos. Bei den Hypothesen gefielen ihr besonders die Vermutungen, dass es um einen Machtkampf in Bezug auf Geschlecht und Qualifikation gehen könnte. Nachdenklich wurde Susann, als ihr bewusst wurde, wie wenig Unterstützung sie von ihren Kollegen bekommt. Auch die Hypothese "Nichts kann bleiben, wie es ist. Es gibt Dinge, die man ändern kann, diese Situation kann man nicht ändern" machte ihr die Ausweglosigkeit ihrer Situation bewusst. Nun bat Susann die Gruppe um Optionen.
Die Supervisorin ist verantwortlich für die Wahrung des Settings. Darüber hinaus leitet sie den Prozess unter Vorgabe von Strukturen, um den SupervisandInnen Emanzipationsprozesse zu ermöglichen. Rolle der SupervisorIn In der Fachliteratur wird die Rolle der SupervisorIn wie folgt beschrieben: "Er/sie ist Beobachterin und Handelnde/r, ForscherIn und AkteurIn, Leiterin von missglückten und gelungenen Begegnungen. 316; K. Weiß). Die Aufgabe der Supervisorin ist es, ein Lernfeld aufzubereiten, das es den SupervisandInnen ermöglicht, aus sich heraus zu wachsen, um den Arbeitsauftrag besser ausführen zu können. "Die Aufgabe […] besteht darin, die förderlichen und stützenden Bedingungen zu erkunden, die der Supervisand benötigt, um seine potentiellen Fähigkeiten zur Selbsterkenntnis und Selbstauskunft zu realisieren. Supervision leicht erklärt in new york. 319, J. Wieck). Als strukturelle Leitung bleibt "[die Supervisorin] stets in einer Metaposition, von der aus [sie] sich auch zeitweise in den Prozess involvieren kann. "[Die Supervisorin] ist der Garant des im Kontrakt verabredeten Settings.