sequence=1&isAllowed=y #117 Nanana jetzt lasst ihr aber mal die Kirche im Dorf. In bawü darf ich sehr wohl Kopien der Klassenarbeiten, die bei mir geschrieben wurden, auf meinem Privatrechner haben. Zufälligerweise liegt mein Scan im dokumentenechten PDF/A Format vor. Ich betreibe schon lange ein (nahezu… so viel wie das deutsche Finanzamt es eben zulässt) papierloses Büro und hab da so meine Marotten und Techniken. #118 Sieht do --> laut dieses Textes ist es keine schwere Täuschung. Hier wird gesagt, dass in bestimmten Fällen eine schwere Täuschung vorliegt. Das schließt aber andere Fälle nicht aus. In NRW tatsächlich, da muss ich den Mahnerinnen zustimmen, wird die Luft dünn, wenn man eine 6 geben wollte. Dann bleibt nur der Hickhack mit einer Ordnungsmaßnahme oder man belässt es bei einem strengen Blick und erhobenem Zeigefinger. Die Täuschende geht insgesamt kein hohes Risiko ein, dafür hat die Lehrerin den Aufwand. #119 Achso. Täuschungsversuch? - allgemein - lehrerforen.de - Das Forum für Lehrkräfte. Noch ein praktischer Tipp. Ich streiche immer leere Teile und Lücken in der Arbeit durch.
Spickzettel, das Abschreiben beim Nachbarn und andere kleine Schummeleien gehören schon seit jeher zum Schulalltag dazu. Dabei gab und gibt es Schüler, die auf eine Klassenarbeit oder Prüfung eigentlich gut vorbereitet sind und sich das kleine Hilfsmittel nur für den Notfall zurechtlegen, es letztlich aber nicht brauchen. Allerdings gibt es genauso auch jene Schüler, die spicken, weil sie keine oder nur sehr wenig Zeit ins Lernen investiert haben. Aber was kann eigentlich passieren, wenn ein Schüler beim Abschreiben oder mit Spickzettel erwischt wird? : Schummeln und Abschreiben sind Täuschungshandlungen. Einige Schummeltechniken wie das Abschreiben oder Spickzettel in verschiedensten Ausführungen haben sich schon seit Generationen bewährt, andere Hilfsmittel wie Handys oder MP3-Player sind erst vor ein paar Jahren hinzugekommen. Schulrecht - Täuschungsversuch ohne Beweise Generelle Themen. Wie sinnvoll es ist, sich auf Hilfsmittel zu verlassen, statt den Schulstoff zu lernen, sei dahingestellt. Klar ist aber, dass das Schummeln nicht gerne gesehen wird.
Da ich den Lehrer morgen wieder habe, würde ich gerne Wissen, was ihr machen würdet. Soll ich morgen nach dem Unterricht nochmal mit dem Lehrer reden und kann er mir überhaupt einen Täuschungsversuch vorweisen, obwohl er praktisch keine Beweise hat? Was kann ich machen, wenn er immer noch der Meinung ist, dass es ein Täuschungsversuch war? Vielen Dank im voraus!
Dies hat mein Sitznachbar auch so, weil er mit mir zusammen Mathe lernte und dass uns einfach, einfacher fiel. Er ist ein guter freund und deshalb lernten wir Mathe zusammen, da ich ohne hin Probleme in Mathe habe. Ich schrieb aber nicht ab. Darf er im nachhinein einen Täuschungsversuch unterstellen? Geschweige denn wegen sowas? Gilt sowas als Beweis und muss ich eine 6 befürchten? Übrigens sprachen uns auch schon die Klassenlehrer und der Politik Lehrer drauf an, dass es in Mathe einen Täuschungsversuch gab.. Bitte um Hilfe. Lg 9 Antworten Pfff. Natürlich muss er das nicht sofort ansprechen XD Es gibt ja genug Szenarien in denen so etwas erst hinterher auffällt. Zb wenn in Deutsch beide den EXAKT selben Text schreiben. Mit Spickzettel oder beim Abschreiben erwischt?. Jetzt warte erstmal ab bis es die Arbeit zurückgibt. "Daher hat er auch die Aufsichtspflicht und soll bzw. muss verhindern dass jemand versucht zu spicken/abzuschreiben/ zu täuschen" süß, wie alt bist du. 10? Hat der Lehrer Augen überall? Hat bei dir in deiner Klasse noch nie jemand erfolgreich gespickt?
Für Siebtklässer mit "Baustelle im Kopf" ist, denke ich, die Trennung zwischen Zusammenarbeit und Täuschung hier recht schwierig. Kann aber auch sein, dass die beiden ausprobieren wollten, wie weit sie gehen können- deshalb das Donnerwetter. #10 Zitat Original von Moebius Hi, das derjenige der abgeschrieben hat gegen die Regeln verstoßen hat ist klar Ich finde, man kann hier eben nicht zwingend pauschal davon sprechen, dass einer vom anderen abgeschrieben hat. Aus Schülersicht wurde - wie ja zunächst gestattet - evtl einfach nur kooperiert. Dann wurde das gemeinsam gefundene Ergebnis schriftlich festgehalten. Dabei wurde nun offensichtlich gegen eine zuvor aufgestellte Regel verstoßen. Wie bereits gesagt, würde ich die Bewertung dieses Fehlverhaltens aber sehr stark vom Gesamtkontext (hier insbesondere der Art und Weise der Aufgabenstellung) abhängig machen. Die zentrale Frage lautet: Wie präsent konnte den Schülern die einschränkende Anweisung sein? Ein kurzer mündlicher Hinweis im Rahmen einer komplexen Aufgabenstellung wirkt da z.
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