Lernen ohne Lehrer – manche Schüler träumen ihr ganzes Leben davon. An der Montessori Schule tritt der Lehrer tatsächlich in den Hintergrund. Der Grundgedanke des Montessori Prinzips: "Hilf mir, es selbst zu tun. " Neben den [intlink id="1385″ type="post"]Waldorf Schulen[/intlink] sind die Montessori Schulen eine zusätzliche Alternative zum drei-gliedrigen Schulsystem, das auf den Abschluss der Grundschule folgt. Das Montessori Prinzip wurde zu Beginn des 20. Jahrhunderts von Maria Montessori in Italien entwickelt und verbreitete sich in den darauffolgenden Jahrzehnten um den gesamten Globus. Zurzeit gibt es in Deutschland etwa 600 Kindertagesstätten, 300 Grundschulen und 100 weiterführende Schulen, die nach dem Montessori Prinzip lehren. Abschlüsse - Montessori Lauf. Das pädagogische Prinzip dieser Schulform orientiert sich direkt am Kind und an seinen individuellen Bedürfnissen. Kinder werden dabei als vollwertige Menschen angesehen, die darin unterstützt werden sollen, ihren eigenen Willen zu entwickeln, selbstständig zu handeln und zu entscheiden.
Die Schüler an Montessori Schulen sollen dazu angeleitet werden, ihren eigenen Lernrhythmus zu finden und erkennen können, ob sie lieber allein oder mit einem Partner arbeiten möchten. Die Pädagogen unterstützen dabei und helfen den Schülern, sich selbst zu helfen. Durch diese ständigen eigenen Entscheidungen wird eine innere Disziplin entwickelt, die von allein kommt und nicht von Betreuern herbeigeführt wird. Dabei können die Montessori Schulen auf allen Bildungsebenen mit den Lernstandards der anderen Schulformen verglichen werden. In einigen Bereichen schneiden sie sogar besser ab, so dass auch hier vergleichbare Schulabschlüsse erreicht werden können. Montessori-Ausbildung | Montessori Deutschland. Welche Rolle spielen Erwachsene beim Montessori Prinzip? Vom Moment seiner Geburt strebt das Kind nach Freiheit und Unabhängigkeit vom Erwachsenen. Montessori beschreibt diesen Prozess als ein biologisches Grundgesetz menschlichen Lebens. Ebenso wie der kindliche Körper seine Fähigkeiten entwickelt und dem Kind Bewegungsfreiheit gibt, so ist der Geist des Kindes erfüllt von Lernhunger und geistiger Autonomie.
Es ist sicher ein tolles Konzept, nur ist nicht jedes Kind dafür geeignet. Von einer Freundin die älteste Tochter ist in der 3. Klasse auf die Montessori Schule gewechselt und kommt dort super klar, sie ist jetzt in der letzten Klasse, macht im nächsten Jahr ihren Abschluss, hat ein Jahr in Amerika verbracht, wo sie von allen Lehrer ob ihrer selbständigen Art und Le. rnbereitschaft nur Lob bekommen hat und will evt. Montessori schule abschluss in chicago. dann auf eine Colleg-Schule gehen, um ihr Abitur zu machen (weiß aber nicht genau, wie da die Modalitäten sind, aber eigentlich wird die Mittlere Reife von dort gleich anerkannt wie die von REgelschulen) Auch ihre jüngeren Geschwister lernen dort gut und gerne. Eine andere Familie hatte nicht so viel Glück. Der ältere Sohn wurde erst zurückgestellt, d. h. mit 7 eingeschult in die Montessori-Schule und konnte dann in der 3. Klasse noch nicht lesen und nur wenig schreiben, so dass die Eltern ihn in die Regelschule gaben, wo er aber dann in die 2. Klasse eingestuft hat einfach die Angebote der Montessori-Schule nciht angenommen und freiwillig NIX gemacht und ohne solches kommt man bei Montessori auch nicht da ist er nciht der einzige.
In der 9. Klasse bereiten sich die Schüler auf den Erfolgreichen bzw. Qualifizierenden Abschluss vor, in der 10. Klasse auf den Mittleren Bildungsabschluss. Nahezu alle unserer Abgänger finden eine Ausbildungsstelle oder sind hoch motiviert weiterführende Schulen zu besuchen. Unsere Schüler/-innen können in jedem Jahr auf eine hohe Erfolgsquote sowohl beim Qualifizierenden Mittelschulabschluss als auch beim Mittleren Bildungsabschluss blicken. Seit dem Schuljahr 2007/08 umfasst unsere Schule auch eine eigene Fachoberschule mit 11. und 12. Klasse, damit sich unsere Schüler/-innen auf einen hochschulqualifizierenden Abschluss vorbereiten können. Wir führen die Fachrichtungen Wirtschaft und Verwaltung, Gestaltung sowie Sozialwesen. Schulabschlüsse - Montessori Dinkelscherben. In der 11. Klasse gehen die Fachoberschüler in drei Blöcken à ca. sechs Wochen ins Praktikum – gern auch ins Ausland! Einige Schüler haben sich bei uns sogar erfolgreich auf das allgemeine Abitur vorbereitet.
Die Montessori-Schule ist die beliebteste Reformschule Alternative Bildungsansätze verfolgen unter anderem Waldorf-Schulen und Jenaplan-Schulen. Deutschlandweit sind jedoch Montessori-Schulen am beliebtesten. Dem Montessori Dachverband Deutschland zufolge gibt es etwa 400 Einrichtungen. Das pädagogische Konzept der Gründerin Maria Montessori (1870-1952) räumt dem kindlichen Forschungs- und Entwicklungsdrang viel Platz ein und legt Wert auf selbstbestimmtes Lernen. Ihr Konzept formulierte die Ärztin, Philosophin und Pädagogin in dem berühmten Leitsatz: "Hilf mir, meine Arbeit selbst zu tun. " Was steckt hinter der Montessori-Pädagogik? Das Erziehungsmodell geht von der Grundannahme aus, dass jedes Kind einen eigenen Lernrhythmus hat. Es durchläuft verschiedene Entwicklungsphasen, die laut Maria Montessori durch unterschiedliche Sensibilitäten bestimmt sind. Montessori schule abschluss und. Das bedeutet: In bestimmten Phasen lernt das Kind spezifische Fähigkeiten wie Lesen, Schreiben oder Rechnen besonders gut. Die Lehrkräfte gestalten ihren Unterricht nach diesen Phasen.
Jahrgangsstufe in unserer Montessori-Mittelschule Nach der 10. Klasse endet die Zeit bei uns. Möglichkeiten sind: eine Berufsausbildung mit evtl. anschließendem Abitur an einer BOS (Berufsoberschule) das Fachabitur oder Abitur über eine FOS das Fachabitur oder Abitur über eine MOS (Montessori-Oberschule) in Nürnberg oder Lauf das Abitur an der Oberstufe des staatlichen Gymnasiums Alle Wege stehen offen. Unser Ziel ist, dass unsere Schülerinnen und Schüler in den Jahren bei uns entdecken, welchen Weg sie gehen wollen und welcher Weg für sie der passende ist. Montessori schule abschluss school. So vielfältig wie unsere Kinder und ihre Potenziale sind, so vielfältig sind ihre Wege. Darf sich der innere Bauplan des Kindes entwickeln, wachsen motivierte, zielstrebige und zufriedene junge Menschen heran. Wir wünschen uns, dass sie ihren Platz in der Welt finden und sie damit bereichern. "Erfolg bedeutet, dass Sie den Zweck Ihres Lebens kennen, darin zu wachsen, Ihr größtmögliches Potenzial zu erreichen und Samen zu säen, die anderen nützen. "
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