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Unterrichtsbaustein Ästhetische Forschung mit dem Padlet - individuelle Sammlung und kollaborativer Austausch mithilfe der digitalen Pinnwand Katrin Carstens Katrin Pönicke 23. Dezember 2018 Einstieg Ziele Die Schülerinnen und Schüler gehen im Rahmen eines ästhetischen Forschungsprojektes ihrer persönlichen Forscherfrage nach sammeln Bild- Text- und Audiomaterial dokumentieren ihre Recherche und visualisieren die Erkenntnisse. Ästhetische forschung beispiel. Es entstehen so individuelle Materialsammlungen (siehe auch Bildatlas) die vorbereitend und begleitend zur Umsetzung eines eigenen künstlerischen Vorhabens genutzt werden. Dies sind wichtige Schritte im Prozess der ästhetischen Forschung und im besten Fall findet diese nicht nur im Rahmen des Unterrichts statt sondern die SuS gehen auch mit einem forschenden Blick durch ihren Alltag und halten auch die dort gewonnen Einrücke/Erkenntnisse/Ideen unmittelbar Schülerinnen und Schüler werten abschließend mittels des Feedback-Tools Mentimeter differenziert die Arbeit mit dem Padlet aus.
Thema und Fr age finden 2. Forschen, Sammeln, Erfahr en Material und E rfahrungen in verschiedenen Fo rschungsfeld ern ( Alltagserfahrung, Kunst, Wissens chaft und ästhetische Praxi s) 3. Material aufbereiten
Die ästhetische Erfahrung es ist ein Weg, auf dem sich der Mensch mit der Umwelt, die ihn umgibt, der Welt, den Phänomenen, den Umständen und den natürlichen und vom Menschen geschaffenen Objekten, treffen muss. Diese Erfahrung verursacht bei denen, die es erleben Emotionen und eine Art von ästhetischem Verständnis. Um dieses ästhetische Verständnis zu erreichen, sind aktive Aufmerksamkeit, besondere geistige Offenheit und abwesendes persönliches Interesse an Kontemplation notwendig. Die ästhetische Erfahrung entsteht durch eine Reaktion auf ein Kunstwerk oder andere ästhetische Objekte; Es ist jedoch schwierig, es genau wegen der beteiligten Prozesse genau zu bestimmen. Diese Prozesse und Dispositionen, wie sie vom Forscher der Fakultät für Philosophie der Belgrader Philosophischen Fakultät Slobodan Markovic festgelegt wurden, können emotional, kognitiv und motivierend sein. Ästhetische forschung beispiel und. All dies war Gegenstand von Studien und Diskussionen von Spezialisten seit der Antike. Plato, ohne es als ästhetische Erfahrung zu katalogisieren, erkundigte sich nach den emotionalen Reaktionen auf Poesie-Rezitationen.
Betrachten Sie die drei entscheidenden Merkmale: -Faszination für ein ästhetisches Objekt. Es bezieht sich auf den Motivationsaspekt der ästhetischen Erfahrung. Dies impliziert intensive Aufmerksamkeit und hohe Wachsamkeit sowie den Verlust des Selbstbewusstseins, des Umweltbewusstseins und des Zeitgefühls. -Bewertung der symbolischen Realität eines Objekts. Dies ist der kognitive Aspekt; das heißt, symbolisch, semantisch und einfallsreich. Modul 1 Prüfung G. Ästhetische Forschung - Wissenschaftliche Forschung Empirische Forschung - StuDocu. -Starkes Gefühl der Einheit mit dem Objekt der Faszination und ästhetischen Bewertung bezogen auf den affektiven Aspekt. Es ist die außergewöhnliche emotionale Erfahrung, die durch die Einheit mit dem Objekt der Faszination und seiner ästhetischen Wertschätzung erzeugt wird. Objekt ästhetischer Erfahrung Viele Philosophen bestehen darauf, dass sowohl angenehme als auch schmerzhafte Reaktionen, die mit einer ästhetischen Erfahrung verbunden sind, mit etwas Besonderem in Objekten oder Ereignissen verbunden sein müssen; das heißt, Eigenschaften, die in nicht-ästhetischen oder nicht-künstlerischen Objekten und Ereignissen fehlen.