Jeder Lernende erarbeitet dann eine Frage zum gestellten Thema. Mit älteren Lernenden können Sie unterschiedliche Perspektiven und Meinungen zu einem kontroversen Thema erarbeiten lassen. Greifen Sie zum Beispiel auf unterschiedlich eingefärbte Berichterstattungen oder argumentative Texte zurück. Bereiten Sie zwei Etherpads mit den identischen Fragen zum Thema vor: Gruppe A sichert die Ergebnisse auf Etherpad A, Gruppe B auf Etherpad B. Im Anschluss können Sie die Ergebnisse vergleichen und im Plenum diskutieren. Tipps für Breakoutrooms / Gruppenräume: Geben Sie klare Anweisungen, bevor die Lernenden die Gruppenräume betreten. Gruppenpuzzle und Gruppenrallye. Beispiele fuer kooperative Arbeitsformen.. Benennen Sie einen Moderator / eine Moderatorin, der / die offene Fragen aufschreibt und später im Plenum ausspricht. Beauftragen Sie einen Protokollanten / eine Protokollantin, die die Erkenntnisse in einem E-Pad oder Google Doc sammelt. Strukturieren Sie ggf. das kollaborative Textdokument vor, um den SchülerInnen bei der Ergebnissicherung zu helfen. Beitrag verfasst von: Verena Plomer
Bekanntgabe der Zeitplanung an die Schüler. Ein kurzer Arbeitsauftrag z. B. in Form einer Diskussion über das Eingangsproblem ist möglich. Aufteilung der Großgruppe in heterogene Basisgruppen (Zufallsprinzip, z. über Karten, Selbstorganisation oder vorgegebene Einteilung) Jedes Mitglied der Stammgruppe erhält einen Ausschnitt des Gesamtthemas, den er nach der Informationsgewinnung in der Expertengruppe vermitteln soll. Der zu erarbeitende Lerninhalt kann vom Lehrer geplant vergeben, oder von den Schülern gewählt werden – pädagogische Intention ist hierfür maßgebend. Gruppenpuzzle Beispiele. Expertengruppen Phase 2: Alle Schüler mit dem gleichen Thema treffen sich in den sogenannten Expertengruppen und bereiten sich dort auf die Vermittlung des Lernstoffes gemeinsam vor; sie diskutieren die Aufgabe, klären die offenen Fragen, verständigen sich auf Kernaussagen. Leitfragen bzw. Diskussionsleitfaden mit den zu berücksichtigenden Punkten dienen als Hilfestellung zur Erarbeitung des Stoffes. Phase 3: Die Experten kehren in ihre Stammgruppe zurück, um dort ihr Wissen den anderen Gruppenmitgliedern gegenseitig zu vermitteln.
…hybrid und digital! Wie kann man ein Gruppenpuzzle mit digitalen Medien gestalten? Wie kann ein Gruppenpuzzle (auch) im Distanzlernen oder einem hybriden Unterrichtssetting durchgeführt werden? In diesem Beitrag wird die Durchführung eines Gruppenpuzzles mit digitalen Medien am Beispiel eines Deutschkurses in der Sek II veranschaulicht. Weniger soll hier jedoch die inhaltliche Ausrichtung der Stunde als die Anlage im Mittelpunkt stehen, sodass Übertragungen auf andere Fächer und Stufen getätigt werden können. Zudem werden Möglichkeiten aufgezeigt, das Distanzlernen ganz oder teilweise (hybrid) zu integrieren. Gruppenpuzzle grundschule beispiel. Viel Spaß! Disclaimer: Wie immer sind die folgenden Ausführungen als Inspiration, nicht als absolut zu verstehen. Lerngruppen und Lehrkräfte sind verschieden. Unterricht sollte immer an die jeweiligen Bedingungen angepasst werden. Kontext/Einstieg Die Stunde ist thematisch in einem Deutschkurs der Q2 zu verorten, in dem vier Spracherwerbstherorien erarbeitet und präsentiet werden sollten.
In diesem thematischen Zusammenhang wäre auch das Ersetzen einiger Bausteine durch andere möglich (Israelitisches Familienblatt, Ärztekammer, Liberale Synagoge, Ullstein Verlag, Stolpersteine usw. ). In dieser Gruppenpuzzle-Struktur ist es nicht sinnvoll, alle 16 Stationen zusammenzuführen, da der organisatorische Aufwand zu groß wäre. Für diesen Fall wäre eine "Stationenarbeit" 14 sinnvoll. 14 Jürgens, Eiko (2006): Lebendiges Lernen in der Grundschule. Ideen und Praxisbausteine für einen schüleraktiven Unterricht. Unterrichtsmethode: Das Gruppenpuzzle | Betzold Blog. Weinheim: Beltz (Beltz Pädagogik). Müller, Frank; Klippert, Heinz (2006): Selbstständigkeit fördern und fordern. Handlungsorientierte und praxiserprobte Methoden für alle Schularten und Schulstufen. Neu ausgestattete Sonderausg. Weinheim: Beltz (Pädagogik).
Ein Sachunterrichtsthema im Gruppenpuzzle behandeln Ich erkläre mich mit den Nutzungsbedingungen für den Downloadbereich der Website "Grundschul-Blog" einverstanden. Ich weiß, dass ich zudem die spezifischen Nutzungshinweise beachten muss, die sich an den einzelnen Materialien befinden. Zum Inhalt springen Über die Autorin Weitere Beiträge von Michaela Bimböse Berufliche Tätigkeit Ich bin seit über 30 Jahren mit Leib und Seele Grundschullehrerin und ein Zebrafan der ersten Stunde. Die medienpädagogische Arbeit liegt mir sehr am Herzen. Gern kreiere ich mit Kindern Hörspiele zu bekannten oder selbst geschriebenen Texten. Gruppenpuzzle grundschule beispiel berlin. Was mir privat Spaß macht In meiner Freizeit liebe ich es mit meinem Golden Retriever durch die Natur zu streifen, übe mich im Klavierspiel und lese gern ein gutes Buch.
Die Gruppenarbeit nützt wieder einmal denjenigen am meisten, die auch sonst initiativ, neugierig und zielorientiert sind. Die Lösung Im Gruppenpuzzle unterweisen Schüler ihre Mitschüler. Jeder ist Experte und Wissensvermittler zugleich. Experte wird er dadurch, dass er einen Spezialauftrag erhält, als Vermittler seines Expertenwissens betätigt er sich dann, wenn er sein Wissen in eine Gruppe einbringt. Unterschieden wird also zwischen Expertengruppen und Stammgruppen. Aus den Beiträgen der Experten wird dann in den Stammgruppen ein Gesamtbild zusammengesetzt: Das fertige Puzzle! Zur Organisation: Man stelle sich z. B. drei Großfamilien vor, die Maiers, die Müllers und die Schneiders. In jeder Familie gibt es eine Mutter, einen Vater, einen Sohn, eine Tochter und vielleicht noch einen Großvater, die Zahl der Familienmitglieder ist beliebig erweiterbar. Alle drei Familien haben beschlossen, zusammen in Urlaub zu fahren, wissen aber noch nicht wohin und wollen sich informieren. Sie machen dies arbeitsteilig: Am ersten Tag setzen sich jeweils alle Mütter, alle Väter, alle Söhne und alle Töchter zusammen und studieren Reiseführer: Die Väter einen Reiseführer über die Toscana, die Mütter über Tenerifa, die Töchter über Mallorca und die Söhne über die Bretagne.
Innerhalb jeder Stammgruppe werden in der Anzahl der Gruppenmitglieder entsprechend viele verschiedene Teilaufgaben verteilt. Jeder Schüler hat sich im Sinne des kooperativen Lernens (Phase 1: Think) zunächst in Einzelarbeit mit dem Teilthema zu beschäftigen. Bildung der Stammgruppen; jede Farbe steht für ein von einem Schüler zu bearbeitendes Teilthema Die Arbeitsaufträge sollten möglichst konkret formuliert sein. In diesen Aufträgen sollten auch Hinweise enthalten sein, wie die Experten später das Gelernte an die Mitschüler weitergeben können. Phase 2: Arbeit in den Expertengruppen Alle Experten eines Teilthemas finden sich in ihrer Expertengruppe zusammen und tauschen sich über ihre ersten Ergebnisse aus (Phase 2/3: Pair / Chair). Sie erhalten eventuell zusätzliches Material wie Schulbuchtexte, Experimentieranleitungen, Internetseiten u. ä. Arbeit in den Expertengruppen; Teilthemen werden bearbeitet Innerhalb der Expertengruppe gilt es nicht, das Teilthema hinreichend zu bearbeiten, sondern auch die Form der Präsentation in den Stammgruppen abzusprechen und vorzubereiten.
Du glaubst nicht, wie der sich durchgebogen hat. Dringender Rat: lass es! Das ist wirklich gefährlich.
Ich habe mich letztendlich für einen Mercedes Sprinter mit Aufbaukofferbei der Dein-Transporter Autovermietung hier entschieden: und eben dieser Sprinter mit Aufbaukoffer war ideal. Zum einen war die Breit so ausreichen, dass man eben noch genug Platz hatte, dass Cello sorgsam und wirklich fest zu fixieren. Zur zusätzlichen Polsterung habe ich dann jeweils noch alte Decken um die Ecken gequetscht und noch viel wichtiger sind Spanngurte. Klaviertransport gurte leihen hochzeit geburtstag. Hier würde ich nicht zu den kleinen günstigen vom Baumarkt greifen, sondern schon zu festen und richtig breiten Gurten. Oftmals bietet die Autovermietung sowas für kleines Geld an. Achte bitte noch darauf, die Spannpunkte am Klavier/Cello nochmals zu polstern, damit eben der gespannte Gurt nicht nun doch durch die erste Polsterung dringt. Und dann heißt es einfach: Vorsichtig fahren. NIEMALS in eigenregie- es sei denn du hättest berufliche erfahrung damit, was aber wohl nicht der fall ist, sonst würdest du HIER nicht fragen. wenn dir deine gesundheit, sowie die deiner mitmenschen etwas wert ist, UND das klavier ohne schäden bewegt werden soll, holst du dir UNBEDINGT fachleute: die findest du über die nächste musikalienhandlung oder eine möbelspedition.
Doch auch ein professioneller Pianotransport muss nicht bedeutend teurer sein als ein Klaviertransport in Eigenregie, wenn Sie die oben angeführten Kosten berücksichtigen. Denn im Angebot eines Transportunternehmens sind Helfer, Equipment, Lkw, Auf- und Abbau, Arbeitszeit, Kilometerpauschale, Transportsicherung und Transportversicherung bereits enthalten. Vor dem Klaviertransport beachten: Lohnt die Höhe der Kostenersparnis den Aufwand? Tragegurte mieten & rückenschonend transportieren - ab 9€. Deutlich günstiger wird ein selbst organisierter Klaviertransport deshalb nur, wenn Sie oder Freunde/Bekannte über das erforderliche Equipment verfügen, das für Ihren Klaviertransport kostenlos bereitsteht. Andernfalls sollten Sie vor dem Pianotransport ermitteln, welche Kosten in jedem Fall zu beachten sind. Holen Sie sich verschiedene Angebote zu den einzelnen Posten ein und vergleichen Sie diese mit dem Gesamtpreis für Ihren Klaviertransport durch einen Fachmann. Berücksichtigen Sie dabei auch die Möglichkeit, eine Beiladung zu wählen, da dies in der Regel die günstigste Form des professionellen Klaviertransportes über weite Strecken ist.