Kultur: Wilhelm-Dörpfeld-Gymnasium Am Wilhelm-Dörpfeld-Gymnasium wird nach einem bislang in Wuppertal einzigartigen Konzept gelernt. Schüler und Lehrer befinden sich seit Januar wieder am Johannisberg, in einem grundsanierten Gebäude mit innovativen Facetten. Die beste Schule Europas werden? Claudia schweizer motte saint. So ambitioniert möchte Claudia Schweizer-Motte, Leiterin des Wilhelm-Dörpfeld-Gymnasiums (WDG), das Ziel der Bildungsstätte nun nicht formulieren. Vielleicht aus Bescheidenheit, denn der Ideenreichtum, die Entschlossenheit und die Energie, die der gemeinschaftlichen äußeren wie inneren Umgestaltung des Gymnasiums offensichtlich zugrunde liegen, zeigen einen äußerst hohen Anspruch. Das zukunftsweisende Konzept ist bisher einzigartig in der Stadt. 3, 5 Jahre hat die Sanierung des Gebäudekomplexes gedauert. Gedanken dazu bewegte die Schulleiterin bereits seit ihrem Start an dem dreizügigen Gymnasium im Jahr 2011. Zwei Jahre später gewann das WDG einen bundesweiten Wettbewerb für partizipative Planungsprozesse, ausgerichtet von der Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft.
Westdeutsche Zeitung vom 28. 07. 2015 / L Lokal WDG: Ausweichquartier muss am 12. August fertig sein Hardt Die Stadt richtet die ehemalige Justizvollzugsschule für das Elberfelder Gymnasium her. Von Manuel Praest Claudia Schweizer-Motte, Schulleiterin des Wilhelm-Dörpfeld-Gymnasiums, hat ihr neues Domizil schon bezogen - auch wenn am Büro noch das falsche Schild prangt. "Leiter der JVS. Herr Heß" ist darauf zu lesen. Eine Kleinigkeit. Der Umzug des WDG auf die Hardt ist in vollem Gang und soll bis zum ersten Schultag nach den Ferien, dem 12. August, abgeschlossen sein. Eine Frist, die eingehalten werden muss, wie Thomas Lehn vom Städtischen Gebäudemanagement (GMW) beim gestrigen Rundgang (siehe Infokasten) betonte. "Dann starten nämlich die... Lesen Sie den kompletten Artikel! WDG: Ausweichquartier muss am 12. August fertig... | Westdeutsche Zeitung. WDG: Ausweichquartier muss am 12. August fertig sein erschienen in Westdeutsche Zeitung am 28. 2015, Länge 334 Wörter Den Artikel erhalten Sie als PDF oder HTML-Dokument. Preis (brutto): 2, 14 € Alle Rechte vorbehalten.
Leistung zählt. "Gleichschritt marsch" zählt nicht. Der Maßstab der Leistungsentwicklung sind die Möglichkeiten der Einzelnen. Niemand soll hinter dem zurückbleiben, was sie und er erreichen können. Wer zum gemeinsamen Leisten verhilft, leistet besonders viel. Unsere Schule soll ein Ort sein, wo niemand das Recht auf prinzipielle Lernverweigerung hat. [Author: Schweizer-Motte, Claudia] AND [NOT Verfügbarkeit: nur gedruckt] : Search. Wer von den pädagogischen Professionellen von seiner Lernresistenz nicht abgehen will, hat in einer Schule des Lernens keinen Platz. Geduld zum Lernen räumen wir uns ein. Fehler sind Chancen zum Lernen. Alle haben das Recht, Hilfen zum Ausgleich von Fehlern in Anspruch zu nehmen. Claudia Schweizer-Motte (in Anlehnung an Otto Herz)
Raumstrukturen und -ausstattung wurden bis ins kleinste Detail auf die veränderten Lern- und Unterrichtsanforderungen abgestimmt. "Früher wurden nur etwa die Hälfte der Schulflächen pädagogisch genutzt, der Rest waren mehrheitlich Flure und Sanitäranlagen", beschreibt Schweizer-Motte. "Deswegen haben wir im Vorfeld genau überlegt, was wo passieren soll. " Klassische Korridore gibt es jetzt nicht mehr – Zugänge wurden zu Kommunikationszonen zum vielfältigen Austausch oder auch zum Rückzug, unter anderem auf Polstermöbeln, Barstühlen, an Freiform-Stehtischen, deren Elemente je nach Nutzungszweck miteinander kombinierbar sind. WDG Wilhelm-Dörpfeld-Gymnasium Wuppertal - Schulleitung. Cluster-Systeme bieten den einzelnen Jahrgängen vor ihren Klassenräumen, die feste Plätze innerhalb der vier Stockwerke im Hauptgebäudetrakt haben, je eine Lern- und Gemeinschaftsfläche. "Zu denen haben tatsächlich nur die Schüler der jeweiligen Jahrgangsstufe Zugang", sagt die Schulleiterin. Glasfronten betonen Gemeinschaft und Offenheit ebenso wie die geöffneten Türen zu Lehrer- und Schulleiterräumen.
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