23. Februar 2015 / in Aktuelles Schuljahr, Kinderblog / "Bauen und konstruieren" – ein neuer Themenbereich im Heimat- und Sachunterricht der Grundschule: Mit unseren ersten Klassen wollten wir Fahrzeuge bauen. In der Klasse 1c haben wir zuerst verschiedene Fahrzeuge mitgebracht und genau betrachtet: – Was braucht ein Fahrzeug, damit es fahren kann? – Welche Teile sind nötig? Wir bauen Fahrzeuge (Fr, Wb, BK) – Rochusschule.. – Was muss sich bewegen können, damit das Fahrzeug rollt? Natürlich haben wir die mitgebrachten Spielzeugautos auch ausprobiert und geschaut, welches auf einer schiefen Ebene am weitesten fahren kann – gewonnen hat übrigens ein kleines rosa Bobbycar….. Dann ging es an die Planung. Jedes Kind zeichnete und entwarf "sein" Fahrzeug und überlegte sich, aus welchem Baumaterial es hergestellt werden könnte. Am nächsten Tag hatten wir viel Material dabei: – kleine Schachteln, – Schaschlickstäbchen oder Zahnstocher als Achsen, – Bierdeckel, Flaschendeckel, Pappkreise oder Korken als Räder – und Kleber und Knetmasse zum Befestigen.
Aber ich hatte auch was falsch gemacht. Ich habe die Löcher nicht in die Mitte von dem Deckel gemacht. Jonah Es war schwer, ein Auto zu bauen. Die Räder sind immer abgefallen. Aber hinterher habe ich es dann doch hingekriegt. Oskar Es war schwer, den Korken zu schneiden. Darya Es war schwer, das Auto zu bauen. Es war schwer, die Korken zu schneiden. Ich war aufgeregt. Asime Ich finde, dass es beim Autobau schwer war, die Löcher bei den Deckeln genau in der Mitte zu machen. Ich war aufgeregt als mein Auto durch den TÜV musste. Aber am Ende ist es durchgekommen. Lasse Mein Fahrzeug ist die Rampe runtergefahren. Fahrzeuge bauen grundschule. Ich habe bestanden! Ich habe eine Deutschlandflagge an mein Auto geklebt und noch eine englische dazu. Ich habe mich super gefreut. Raphael Mir hat es Spaß gemacht anderen Kindern zu helfen. Es war schwer, die Korken zu befestigen. Ich habe für die Karosserie einen Milchkarton benutzt. Zahra Ich hatte das Problem, die Lücke von den Deckeln genau in die Mitte zu machen. Ich habe die Achse mit einem Strohhalm verbunden.
Mit einer Testfahrt auf der schrägen Rampe wurden alle Gefährte geprüft und bewertet. Über die Mindestkriterien hinaus bauten einige Junior- Ingenieure Luftballonantriebe, Beleuchtungen, lenkbare Achsen, Sonnendächer, Sitze mit Sicherheitsgurten, Kofferraum oder Laderampe. Zu besichtigen sind die Superfahrzeuge in der Aula auf der Treppe zum Dachboden. Der Autosalon ist geöffnet bis Mitte Mai.
Dazu haben wir die Fahrzeuge eine Rampe runterfahren lassen und überprüft, ob sie den TÜV-Test bestehen. Das war wirklich spannend! Das Thema hat uns viel Spaß gemacht und wir haben tolle Fahrzeuge gebaut! Wir bauen Fahrzeuge.
Im Sachunterricht haben wir Zweitklässler zum Thema Fahrzeuge gearbeitet. Zunächst durften wir von zu Hause Fahrzeuge mitbringen. Diese haben wir dann auf Gemeinsamkeiten untersucht und festgestellt, dass alle Fahrzeuge Räder und Achsen haben und an einem Fahrgestell befestigt sind. Danach haben wir Fahrzeuge aus fertigen Bauteilen zusammengebaut und darauf geachtet, dass sie gut rollen. Dafür mussten die Räder den Boden berühren, sich drehen und an einer Achse befestigt werden. Das Beste war, dass wir anschließend selber Fahrzeuge erfinden durften. Dazu haben wir Alltagsmaterial (Verpackungen, Schachteln, Bierdeckel, Korken, Schaschlikspieße etc. ) von zu Hause mitgebracht. Danach ging es in die Planung: Wie soll mein Fahrzeug aussehen? Fahrzeuge bauen grundschule mit. Was brauche ich? Wie schaffe ich es, dass mein Fahrzeug möglichst weit und geradeaus rollt? In den nächsten Stunden wurde geschnitten, geklebt, gesägt und gebohrt. Manchmal klappte auch eine Idee nicht, dann mussten wir neu überlegen und verbessern. Dann war es endlich soweit: Die fertigen Fahrzeuge mussten natürlich getestet werden.
Zwei Stunden lang bauten wir gemeinschaftlich – der Fantasie waren keine Grenzen gesetzt! Dann folgte der große Fahrzeug-TÜV: Hält das Auto? Kann es überhaupt fahren? Kommt es unsere schiefe Straße herunter? Nicht alle Fahrzeuge haben den Test bestanden – aber es hat sehr viel Spaß gemacht! (Monika Michel-Wendel)