Das Journal für politische Bildung ist eine Fachzeitschrift für die außerschulische politische Jugend- und Erwachsenenbildung in Deutschland. Es wird vom Bundesausschuss Politische Bildung e. V. Journal für politische bildung itische bildung bremen. (bap) und dem Wochenschau Verlag gemeinsam herausgegeben und erscheint vierteljährlich. Das Journal versteht sich als Forum für den fachlichen Diskurs der außerschulischen Bildungsszene und ist die übergreifende Kommunikationsplattform für alle außerschulischen politischen Bildungsbereiche. Diskussionen um wissenschaftliche Kontroversen, Berichte aus Theorie und Praxis für die Praxis und Lobbyarbeit für die politische Bildung sind im Journal verortet. Damit wird verdeutlicht, wie wichtig politische Bildung für die Gesellschaft ist. Die Zeitschrift richtet sich somit gleichermaßen an alle Institutionen im Bereich der politischen Bildung, die administrativ und praktisch tätigen Mitarbeiter/-innen, an die Akteur/-innen der beteiligten Disziplinen an den Schulen und Hochschulen, an Politiker/-innen sowie an Einrichtungen der Aus- und Weiterbildung, Bibliotheken und alle Interessierten.
Von der politischen Bildung sind in der jüngeren Vergangenheit eine Vielzahl neuer Formate entwickelt, andere Orte des Lernens entdeckt und neue Informations- und Kommunikationskanäle erschlossen worden. Wie können Grundlagen demokratischen Verhaltens wirkungsvoller vermittelt werden? Wie kann zur Prävention von Extremismus beigetragen, der Einsatz digitaler Medien ausgebaut, das wachsende Interesses an gesellschaftlicher und politischer Partizipation gestärkt werden? Wie gelingt es, einen besseren Zugang zu schwierig erreichbaren Zielgruppen aufzubauen? Wie kann die zunehmende Bereitschaft, sich für öffentliche Angelegenheiten zu engagieren, gestärkt werden? Von diesen Fragen sind die Innovationen geleitet. Fachzeitschriften | bpb.de. Dabei ist auch deutlich geworden, dass die Relevanz von Orten und Räumen für die Praxis politischer Bildung genauer zu reflektieren ist und die vielschichtigen Prozesse zur Gestaltung von Räumen und der Wirkung von Orten für Bildungsprozesse bewusster zu machen sind. Räume sind nicht nur physisch vorhandene, eventuell mit Einrichtungsgegenständen gestaltete Einheiten, sie werden von Akteuren angeeignet und durch die jeweilige Nutzung in ihrer Bedeutung geprägt.
Die Konfliktsoziologie arbeitet die Integrationsleistungen ziviler Konfliktanstrengungen heraus und hebt hervor, dass politische Bildung durch Vermittlung von Kompetenzen einer konstruktiven Bewältigung von Konflikten integrative Prozesse fördern kann. Am Beispiel der Debatten um Akzeptanz und Demokratiedefizit der Europäischen Union wird herausgearbeitet, welche Herausforderungen an politische Bildung die Beschäftigung mit multinationalen Organisationen mit sich bringt. GWP – Gesellschaft. Wirtschaft. Politik. Kann sie einen Beitrag zur Arbeit an einer transnationalen Identität leisten? Aus theologischer Sicht ist die Frage nach der Bedeutung des "Christlichen Menschenbilds" bzw. des Menschenbilds in den Parteiprogrammen der sogenannten Volksparteien ein Beitrag zur Debatte um Grundwerte in der politischen Bildung. Die Geschichtswissenschaft schließlich regt dazu an, die Diskurse der politischen Bildung und die jeweils vorherrschenden Deutungsmuster historisch einzuordnen und zu reflektieren, um die eigene Eingebundenheit und die Beziehungen zu gesellschaftlichen Entwicklungen zu verdeutlichen.
Bildungs Praxis Ein Ziel des Journals ist, die Beziehungen zwischen Theorie und Praxis sowie zwischen Konzepten und Praxis zu intensivieren. Dazu werden in dieser Rubrik exemplarische, innovative Vorhaben der politischen Bildung präsentiert. Die Beiträge stehen in enger Beziehung zum Schwerpunktthema der jeweiligen Ausgabe des Journals. Journal für politische bildung und. Sie sollen nach Möglichkeit zeigen, wie in der Praxis Aspekte und Fragestellungen des Schwerpunktthemas aufgegriffen und vertieft werden und damit nachvollziehbar Anregungen für die Praxis der politischen Bildung geben. Mit Denken Die politische Bildung ist ein innovatives und kreatives Arbeitsfeld. Kontinuierlich werden neue Ideen, Ansätze und Formate entwickelt und erprobt. Diese Trends reichen oft über die von der Redaktion vereinbarten Schwerpunktthemen hinaus und lassen sich diesen Themen nicht immer zuordnen. In der Rubrik MitDenken besteht die Gelegenheit, aktuelle Entwicklungen aufzugreifen, neu profilierte Ansätze darzustellen und über gelungene Praxis zu berichten.
PPB war bis dahin ein Forum für politische Jugend- und Erwachsenenbildung. Anbieter: Juventa Verlag Weinheim Externer Link: Sowi Online-Journal (seit 2000) Sowi-online widmet sich den sozialwissenschaftlichen Fachdidaktiken und fördert Austausch und Kommunikation zwischen Wissenschaft und Lehr-Lern-Praxis. Sowi-online vertritt einen breiten, pluralistischen, auf die Integration der sozialwissenschaftlichen Fachdidaktiken zielenden Ansatz und fördert dessen Weiterentwicklung. Dabei konzentriert sich sowi-online auf Politik-, Wirtschafts- und Gesellschaftsdidaktik und einschlägige Inhalte und Themen der politischen, ökonomischen und gesellschaftlichen Bildung. Anbieter: sowi-online e. Journal für politische Bildung 1/2022: Debatten - Bundesausschuss Politische Bildung. V., Bielefeld Externer Link: Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften (erscheint seit 2010) Die Zeitschrift versteht sich als gemeinsames wissenschaftliches Forum für die Didaktiken im Bereich der gesellschaftswissenschaftlichen Fächer. Sie befasst sich mit fachspezifischem und mit fächerübergreifendem Lehren und Lernen.