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RL) Lehrplan Fachakademie für Sozialpädagogik (darin auch Ev. Theologie/Religionspädagogik) Fachschule für Heilerziehungspflege (darin enthalten: Religionspädagogische Übungen) Hamburg Mecklenburg-Vorpommern Rahmenplan Evangelische Religion an der Berufsschule Sachsen Lehrplan Berufsschule/Berufsfachschule Evangelische Religion Alle weiteren Lehrpläne in der Datenbank Sachsen Anhalt Vorläufige Rahmenrichtlinien Berufsschule, Berufsfachschule, Fachoberschule, Fachschule Lehrplan Fachgymnasium Alle anderen Richtlinien für die beruflichen Schulen hier Schleswig-Holstein Lehrpläne ev. Religion und katholische Religion für die beruflichen Schulen unter dem Suchbegriff "Religion". Thüringen Thüringer Lehrplan für berufsbildende Schulen für Ev. Religionslehre. Lehrpläne für das berufliche Gymnasium und die Fachschulen hier. Brandenburg (Ev. Kirche Berlin-Brandenburg-schlesische Oberlausitz) Vorläufiger Rahmenlehrplan für den Ev. Religionsunterricht an ' beruflichen Schulen
Baden-Württemberg Lehrplan Ev. Religion für berufliche Schulen (2003) Neben diesem Lehrplan sind folgende Lehrpläne im Bereich der beruflichen Schulen gültig: Berufliches Gymnasium (2008) Berufskolleg für Ernährung und Erziehung (2012) Berufskolleg für Sozialpädagogik (1. Jahr) (2009) Berufsfachschule für Kinderpflege (2007) Fa chschule für Sozialpädagogik (2010) Fachschule für Sozialpädagogogik (praxisintegriert) (2011) Berufskolleg für Gesundheit und Pflege I (1999) Berufskolleg für Gesundheit und Pflege II (1999) Berufsfachschule für Altenpflegehilfe (2009) Berufsfachschule für Altenpflege (2009) Berufsfachschule für Altenpflege (Teilzeit) (2014) Berufsfachschule für Sozialpflege (2009) Berufsfachschule für Haus- und Familienpflege (1995) Rheinland-Pfalz Lehrplan Ev. Religionslehre für das Berufsvorbereitungsjahr, die Berufsschule, die Berufsfachschule I und II, die dreijährige Berufsfachschule, die Höhere Berufsfachschule, die Fachoberschule und die Berufsoberschule I und II Der Lehrplan für ev.
Auf der Seite des Landesinstituts für Schulentwicklung Baden-Würtemberg stehen folgende für die Erzieherinnenausbildung relevante Lehrpläne zum Download zur Verfügung: Berufskolleg für Sozialpädagogik (1. Jahr der Erzieherausbildung); Fachschule für Sozialpädagogik (Berufskolleg) (2. und 3. Jahr der Erzieherausbildung); Berufskolleg - Fachschule für Sozialpädagogik (praxisintegriert) / Berufskolleg - Fachschule für Sozialpädagogik in Teilzeitform. Quelle: Deutscher Bildungsserver (o. J. ): Lehrpläne für die Erzieherausbildung (Baden-Württemberg) Online unter: (Stand: 14. 10. 19) Link zu der Übersicht: Lehrpläne ein-, zwei und dreijährige Berufskollegs (Stand: 14. 19)
Seit dem Jahr 2013 haben Kinder ab dem vollendeten ersten Lebensjahr einen Rechtsanspruch auf einen Betreuungsplatz. Um diesen Rechtsanspruch auch umsetzen zu können, braucht es nicht nur genügend Betreuungsplätze, sondern auch ausreichend gut ausgebildete pädagogische Fachkräfte. "Die Erfolgsgeschichte der praxisintegrierten Ausbildung wollen wir fortschreiben und die klassische Ausbildung zur Kinderpflegerin/zum Kinderpfleger durch ein praxisintegriertes und vergütetes Ausbildungsmodell weiterentwickeln", sagt Kultusministerin Dr. Susanne Eisenmann und ergänzt: "Damit wollen wir diese Berufsausbildung attraktiver gestalten, um zusätzliche Ausbildungsplätze zu schaffen und gleichzeitig neue Zielgruppen für dieses Berufsfeld gewinnen. " Die Absolventinnen und Absolventen dieser Ausbildung werden die Berufsbezeichnung "staatlich anerkannte sozialpädagogische Assistentin" bzw. "staatlich anerkannter sozialpädagogischer Assistent" führen. "Die neue Bezeichnung ist zeitgemäßer und wird auch den heutigen pädagogischen Anforderungen an diesen Beruf besser gerecht", erläutert die Ministerin.
Steffen Jäger, Erster Beigeordneter des Gemeindetags Baden-Württemberg: "Der Mangel an Fachkräften in der frühkindlichen Bildung ist in den letzten Jahren immer größer geworden. Wir begrüßen deshalb die nun neu geschaffene Möglichkeit, die Ausbildung zur sozialpädagogischen Assistentin in einer praxisintegrierten, vergüteten Form anbieten zu können. Damit wird ein zusätzlicher Berufseinstieg in das Feld der pädagogischen Fachkräfte eröffnet. Allerdings muss uns allen klar sein, dass es nur mit einem umfassenden Maßnahmenpaket gelingen kann, dem stetig wachsenden Fachkräftebedarf in der frühkindlichen Bildung gerecht zu werden. Dazu müssen wir mit dem Land und der Trägergemeinschaft auch weiterhin praxisgerechte Lösungen suchen und finden. " Gudrun Heute-Bluhm, geschäftsführendes Vorstandsmitglied des Städtetags Baden-Württemberg: "Qualifiziertes Personal in ausreichender Zahl zu finden, ist schon seit Jahren eine große Herausforderung für Träger von Kindertageseinrichtungen. Unsere Berechnungen zeigen, dass der Personalbedarf in den kommenden Jahren weiter steigen wird.