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Daher lernen die Vorschüler in diesem Teil des Projekts das konkrete «Nein»-Sagen. Helfen tun ihr auch hierbei Lilli und Luis, welche extra ein Buch geschrieben und gemalt haben, das noch einmal zeigt, was die beiden nicht gern haben. Im letzten Teil des dreiwöchigen Projektes beschäftigen sich die Kinder ausgiebig mit Geheimnissen. Aus Erfahrung weiß Melanie Leukert:«Oftmals bekommen die kindlichen Opfer eines Missbrauchs gesagt, dass es ein Geheimnis ist und sie es daher nicht weitersagen dürfen. Leider tun die Kinder das auch recht häufig. » Um diesem Verhalten entgegenzuwirken erklärt Melanie Leukert, unterstützt von Lilli und Luis, den Kindern dann, dass es auch «Gute Geheimnisse», wie zum Beispiel das Geburtstagsgeschenk für die Mama, und «Schlechte Geheimnisse», welche ein Bauchwehgefühl verursachen, gibt. Aber nicht nur die kleinen Spiele sollen dazu führen, dass sich die Kinder altersgerecht mit diesem Thema auseinandersetzen. Auch ein Lied, welches den Titel «Mein Körper gehört mir» trägt führt zum besseren Verständnis der Thematik.
6 II Satz 1GG) und in die Familie eingreife, nach einer Entscheidung des Bundesverfassungsgerichts (BVerfGE 93, 1ff/17) bedürfe es eines Zusammenwirkens zwischen Schule und Eltern, im Zweifel sei den Eltern Vorrang zu gewähren. [5] Einzelnachweise [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] ↑ Birgit Kerstan und Helga Wilde (Hg. ): Selbstbestimmung in der Offensive: Frauenbewegung, Selbsthilfe, Patientenrechte. Dokumentation des Gesundheitstages Berlin 1980 Berlin West 1980, S. 8 ↑ Beschreibung ↑ Dagmar Geisler: Mein Körper gehört mir! Ein Aufklärungsbuch der PRO FAMILIA. Loewe Verlag, 2002, ISBN 978-3785544358 ↑ Neue Westfälische 15. April 2010 ( online) ↑ Eva Herman, 22. Juni 2010 ( online ( Memento des Originals vom 12. November 2013 im Internet Archive) Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis. ) Weblinks [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Theaterpädagogische Werkstatt Osnabrück
Zu diesem wichtigen Thema nehmen alle Kinder unserer dritten und vierten Klassen alle zwei Jahre an einem theaterpädagogischen Präventionsprogramm teil. An drei Mittwochen bekommen wir Besuch von zwei Schauspielern der theaterpädagogischen Werkstatt Osnabrück, die mit den Kindern jeweils in deren Klassenverbund gemeinsam an Hand verschiedener Theaterszenen und vielen Gesprächen das schwierige Thema "sexueller Missbrauch" erarbeiten. Bereits seit vielen Jahren wird dieses Programm in vielen Städten und Grundschulen Deutschlands gespielt, auch an unserer Schule stellt es seit Jahren einen festen Bestandteil des Schulprogramms dar. Das Ziel des Programmes ist es in erster Linie, Kinder für das Thema zu sensibilisieren, ihnen Handlungsalternativen und Hilfsmöglichkeiten an die Hand zu geben und sie damit stark zu machen. Die Kinder erfahren unter anderem, dass sie durchaus Besitzansprüche auf ihren eigenen Körper haben, und dass niemand mit ihnen einfach machen kann, was er will. Gute und schlechte Gefühle, hier JA- und NEIN-Gefühle genannt, werden unterschieden.
Mit Hilfe des Liedes können sich diese und ähnliche Aussagen bei den Kindern besser einprägen. Am Ende des Projektes haben die Kinder viel Freude, wenn sie alle Strophen des sogenannten "Körper-Songs" singen und mit Bewegungen begleiten können. Weitere Informationen:
Wann habe ich JA-Gefühle? Was mache ich, wenn ich ein NEIN-Gefühl habe, wenn jemand mich anfasst? Wie kann ich Hilfe bekommen? Außerdem geht es darum, Entscheidungshilfen für fragwürdige Situationen zu geben. Dazu werden drei Fragen erarbeitet: 1. Habe ich ein JA- oder ein NEIN- Gefühl? 2. Weiß jemand, wo ich bin? 3. Bekomme ich Hilfe, wenn ich welche brauche? Mit Hilfe dieser Fragen fällt es leichter, neue Situationen einzuschätzen, denn wenn ich nur eine dieser Fragen bereits mit NEIN beantworte, darf ich auch NEIN sagen! In verschiedenen - sehr an der Lebenswelt der Kinder orientierten- Situationen, die von den beiden Schauspielern kindernah gespielt werden, können diese Hilfen konkret besprochen und geübt werden. So gibt es zum Beispiel Szenen im Schulbus oder beim Training, aber auch das Internet und seine Gefahren werden angesprochen und Tipps zur sicheren Nutzung vermittelt. Im letzten Block geht es dann um das schwierige Thema "sexueller Missbrauch in der eigenen Familie". Eine sehr ernste Sache, die dank der erfahrenen Schauspieler sehr sensibel und sachlich ebenfalls mit den Kindern erarbeitet wird.