Anschließend erhielten Sie den Auftrag, eine eigene Stadt nach eigenen Vorstellungen im Stile James Rizzis zu entwickeln. Beim Gestalten ihrer eigenen Stadt haben die Kinder fleißig lustige Hochhäuser gemalt und aufgeklebt. (Foto: Hanna) Was wird benötigt: Dunkelblaues Tonpapier (für jedes Kind) Din A2 Filzstifte Schere Kleber Zeichenblock Worauf muss geachtet werden? Auf wenig. Haben die Schülerinnen und Schüler das Prinzip verstanden, arbeiten sie sehr selbstständig mit großer Kreativität an ihrer Umsetzung des Auftrages. Wichtig ist die Verwendung von Filzstiften, so dass die Farben intensiv leuchten. Da eine große Zahl an unterschiedlichen Häusern benötigt wird, um eine "Stadt" mit verschiedenen Ebenen zu kreieren, benötigen die Schülerinnen und Schüler definitiv sehr viel Zeit. Jedes Kunstwerk ist ein Unikat. (Foto: Hanna)
Gemeinschaftsbild Polychromosbuntstifte, Schere, Klebestift Klasse 5c James Rizzi war amerikanischer Pop-Art Künstler und wurde durch seine 3-D Bilder berühmt: Ein Bild wird gemalt und kopiert. Einzelne Elemente werden aus der Kopie ausgeschnitten und mit Abstand wieder auf das Original geklebt. So entsteht der 3-D Effekt. James Rizzi feierte am 5. Oktober 2011 seinen 60. Geburtstag. Zu dieser Feier haben wir ihm aus der Kopie unseres Bildes eine Geburtstagskarte gebastelt, diese mit unseren Glückwünschen versehen und ihm zugeschickt. Er hat sich sehr über die Karte gefreut und sich herzlichst bei uns bedankt. James Rizzi ist am 26. Dezember 2011 in New York gestorben.
Ein Problem des Kunstunterrichts in der Grundschule stellt für mich immer wieder die Geschwindigkeit dar, in der Kinder Kunstwerke fertig stellen. Plant man als Lehrkraft die Fertigstellung eines Bildes für mehrere Wochen, ist man oft überrascht, dass nach kürzester Zeit und wenigen Unterrichtsstunden die ersten fertigen Kunstwerke von den Schülerinnen und Schülern abgegeben werden. Dieses ständige "Abhaken" von Aufträgen im Kunstunterricht empfinde ich als sehr unbefriedigend. Aus diesem Grund begab ich mich auf die Suche nach einem Thema, dessen Bearbeitung viel Zeit in Anspruch nehmen muss. Dabei stieß ich auf die detailreichen Kunstwerke von James Rizzi. Intensive Auseinandersetzung mit dem Werk Gemeinsam mit meiner Klasse beschäftigten wir uns zunächst intensiv mit der Betrachtung verschiedener Werke des Künstlers. Die Schülerinnen und Schüler hatten große Freude daran, bei genauer Betrachtung immer weitere, noch so kleine Details zu entdecken. Wir besprachen die Kriterien der zu gestaltenden Häuser.
Aus dem BG Lehrmittel "Kunst mit Kindern" Nr. 4 wird eine Arbeit vorgestellt, die aus zwei Vorschlägen aus dem Buch besteht. Ziel ist es, die Schulkinder eine eigene Grossstadt entwerfen zu lassen, die einerseits perspektivisch dargestellt ist, andererseits den lebendigen Charakter nach den Bildern vom amerikanischen Popart-Künstler James Rizzi aufweist. Lehrplanbezug Gestalten > Bildnerisches Gestalten > Wahrnehmung und Kommunikation > Wahrnehmung und Reflexion > Die Schülerinnen und Schüler können Bilder wahrnehmen, beobachten und darüber reflektieren. Gestalten > Bildnerisches Gestalten > Prozesse und Produkte > Bildnerischer Prozess > Die Schülerinnen und Schüler können eigenständige Bildideen zu unterschiedlichen Situationen und Themen alleine oder in Gruppen entwickeln. Gestalten > Bildnerisches Gestalten > Kontexte und Orientierung > Kultur und Geschichte > Die Schülerinnen und Schüler können Kunstwerke aus verschiedenen Kulturen und Zeiten sowie Bilder aus dem Alltag lesen, einordnen und vergleichen.
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GS II Material: weißes A4-Zeichenpapier, KEIN Bleistift!!! !, gute Filzstifte (inkl. schwarz! ), Klebstoff, Schere, 2 gr. Naturpapierbögen (zusammengeklebt) Martina Müller
Neben den tragenden Handlungsteilen ist der Film ausgeschmückt mit zahlreichen Elementen des Märchens wie Hexe, Wunderblume oder in Tiere verwandelte Königskinder. Kritik "Ein unter der groben Hand Thieles total mißglückter Versuch, nach Motiven aus Grimms Märchen Sex- und Horror-Rummel zu parodieren. In Bild und Dialog voller ordinärer Anzüglichkeiten. " "Rolf Thiele gelang es, die gängigsten deutschen Märchen in eine ermüdende und oft peinliche, weil vor allem geistlose Sexschau zu verwandeln, die psychologisch auf einiges schließen läßt. Nicht zu empfehlen. " Weblinks Grimms Märchen von lüsternen Pärchen in der Internet Movie Database (englisch) Einzelnachweise ↑ rororo-Taschenbuch Nr. 3174 (1988), S. 1409 ↑ Herausgegeben vom Evangelischen Presseverband München, Kritik Nr. 394/1969, S. 392
Fazit Brünstiges Märchen für Likörchen-Abende Film-Bewertung Grimms Märchen von lüsternen Pärchen (BRD 1969) Wie bewerten Sie diesen Film? Für diese Funktion müssen sie in der Community angemeldet sein. Jetzt anmelden Noch keine Inhalte verfügbar.
Die dritte größere Geschichte ist die von Aschenputtel mit ihren giftigen Schwestern. Neben den tragenden Handlungsteilen ist der Film ausgeschmückt mit zahlreichen Elementen des Märchens wie Hexe, Wunderblume oder in Tiere verwandelte Königskinder. Kritik [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] "Ein unter der groben Hand Thieles total mißglückter Versuch, nach Motiven aus Grimms Märchen Sex- und Horror-Rummel zu parodieren. In Bild und Dialog voller ordinärer Anzüglichkeiten. " "Rolf Thiele gelang es, die gängigsten deutschen Märchen in eine ermüdende und oft peinliche, weil vor allem geistlose Sexschau zu verwandeln, die psychologisch auf einiges schließen läßt. Nicht zu empfehlen. " Weblinks [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Grimms Märchen von lüsternen Pärchen in der Internet Movie Database (englisch) Einzelnachweise [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] ↑ rororo-Taschenbuch Nr. 3174 (1988), S. 1409 ↑ Herausgegeben vom Evangelischen Presseverband München, Kritik Nr. 394/1969, S. 392